пʼятниця, 27 вересня 2019 р.

ЯК ПОБУДУВАТИ ЕФЕКТИВНИЙ ПЛАН УРОКУ


Сьогодні перед учителями стоїть важливе запитання: як учити дітей, щоб сформувати компетентну особистість.
Основними завданнями сучасного вчителя є залучення учнів до активної самостійної діяльності, перетворюючи школярів у її суб’єктів. Зацікавленість, викликана вчителем на уроці, за певних умов може перерости в стійкий інтерес до знань.
Учні початкових класів добре навчаються лише за умови, коли їм цікаво, доступно і практично. Чи буде урок цікавим дітям, чи захочуть вони брати в ньому активну участь, залежить від того, наскільки добре продумана кожна деталь уроку. Саме над цими проблемами працювали учителі перших класів на засіданні Фокус-групи  «Як побудувати ефективний план уроку?» , яке відбулося 25 вересня 2019 року на базі ТЗОШ № 16.
Розробляючи  ефективний план уроку, педагоги виділили :  мотивацію учнів (навіщо це вивчати);
 продуманий цікавий зміст уроку (його ідею);  
компетентнісно зорієнтовані завдання для роботи ( в парах, мікрогрупах, групах).
Практичний блок методичного заходу був спрямований на побудову ефективного плану уроку в 1 класі з використанням компетентнісно зорієнтованих завдань. Педагоги в інтерактивному форматі демонстрували інтенсивність групової взаємодії, ділились особистим досвідом,  професійними знаннями і вміннями.

четвер, 26 вересня 2019 р.

ЗАПРОШУЄМО НА ВЕБІНАРИ



Видавництво «Ранок», переймаючись питаннями розвитку освітньої галузі, ініціює проведення з 24 вересня по 10 жовтня 2019 року осінньої сесії вебінарів «Інтерактивної школи творчого вчителя». У межах сесії «Як зробити урок ефективним» відбудеться серія вебінарів, під час яких автори підручників — переможців конкурсних відборів поділяться секретами успішної підготовки учнів та розкриють власні найдієвіші методи роботи.
Щоб стати учасником вебінару, потрібно зареєструватися за посиланням:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqdxVAZPNUgUc7PK7yZcm4ftWD210GlNKeQ_NspkrxzSF6qg/viewform

Кожний зареєстрований учасник, присутній на вебінарі, отримає персональний сертифікат.
Участь у вебінарі та сертифікат є безкоштовними.
Розклад сесії вебінарів дізнайтеся за посиланням:


Технічна підтримка за тел. 098-037-54-68.

Інформаційна підтримка:




середа, 25 вересня 2019 р.

ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В 2 КЛАСІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ


24.09.2019 року на базі Тернопільської загальноосвітньої школи № 4 відбулось засідання Фокус-групи  вчителів інформатики (2 клас) з теми «Особливості викладання інформатики в інтегрованому курсі «Я досліджую світ».             
 Інтеграція України у світовий простір ставить перед суспільством завдання – створити таку систему освіти нового покоління, яка буде відповідати викликам нового тисячоліття. Саме ці пріоритети лежать в основі реформування сучасної загальноосвітньої школи, головне завдання якої підготувати компетентну особистість.
Новий інтегрований предмет «Я досліджую світ» , який передбачає у 2 класі  вивчення інформатики, дає змогу учителям пов’язувати матеріал інформатичної освітньої галузі з природничою, соціальною і здоров’язбережувальною, громадянською та історичною, технологічною освітніми галузями. Реалізація компетентнісного підходу вимагає організації опанування сутністю певних об’єктів, явищ, способів дій у безпосередній практичній діяльності та дослідницькій діяльності другокласників.
 Форми роботи заняття: моделювання ранкового кола «Павутинка», інтерактивне повідомлення «Актуальні проблеми вивчення інформатики в 2 класі НУШ», майстер-клас з моделювання уроків з теми «Комп'ютер як інструмент виконання дій з інформацією» (Cеньківська С., Баб’як Н., ТЗОШ №4), практикум «Конструювання компетентнісних інтегрованих завдань).
Захід  був змістовним та плідним, що сприяло підвищенню компетенції педагогів щодо викладання інформатичної освітньої галузі у 2 класі НУШ.

четвер, 5 вересня 2019 р.

УЧИТЕЛЬ РОКУ - 2020


Шановні колеги!
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 10.06.2019  798  «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2020», рішення центрального організаційного комітету всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2020» (протокол № 01 від 12.08.2019) надсилаємо умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2020».


понеділок, 2 вересня 2019 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ 2 КЛАСУ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ


Міністерство освіти і науки затвердило методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 2-го класу Нової української школи.
Про це йдеться в наказі Міністерства освіти і науки України 1154 від 27 серпня 2019 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання учнів другого класу».
Навчальні досягнення учнів других класів підлягають  ормувальному і підсумковому (тематичному та завершальному) оцінюванню. Оцінювання результатів навчання учнів других класів здійснюється вербально, – зазначено в рекомендаціях.
Критерії оцінювання встановлює вчитель із поступовим залученням учнів до цього процесу. Орієнтирами для визначення критеріїв є вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів, визначених Держстандартом. 

“Під час здійснення формувального оцінювання важливо не протиставляти дітей один одному. Стимулом розвитку має бути співвідношення роботи (відповіді, дії тощо) з тим, як дитина працювала раніше.
Доцільно акцентувати увагу лише на позитивній динаміці досягнень учнів, враховувати, що оцінюється не учень, а його робота, – наголошено в рекомендаціях.

Завантажити наказ можна за посиланням :


вівторок, 27 серпня 2019 р.

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ З 2020 РОКУ


Українські вчителі вже найближчим часом зможуть зарахувати собі як обов’язкове підвищення кваліфікації не лише навчання в інститутах післядипломної педагогічної освіти, а й інші профільні курси. Відповідне рішення Кабінету набере чинності вже найближчим часом.
Документом передбачається, що з 1 січня 2020 року вчителі зможуть використовувати виділені державою кошти на підвищення кваліфікації.
Загалом впродовж 5 років вчитель має пройти не менш як 150 годин підвищення кваліфікації. При цьому він зобов’язаний підвищувати кваліфікацію щорічно, незалежно від того, вичерпав 5-річну норму чи ні – це обов’язкова умова атестації.
Механізм підвищення кваліфікації вчителів з 2020 року

пʼятниця, 23 серпня 2019 р.

СУЧАСНА ОСВІТА УКРАЇНИ: ВІД ШКОЛИ ЗНАНЬ ДО ШКОЛИ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ


20 серпня 2019 року на базі ТЗОШ № 14 відбулось засідання Інтерактивної школи сучасного  вчителя початкових класів  «Сучасна освіти України: від школи зань до школи компетентностей», учасниками якого були учителі 1-их класів НУШ.
Захід розпочався з інтерактивної бесіди «Чому час говорити про компетентнісний підхід в освіті?».
Далі учасники, об’єднавшись у дві групи,  стали партнерами «дискусійної гойдалки»: по черзі висловлювали свої судження про "школу знань" та "школу компетентностей". У підсумку цієї цікавої форми роботи педагоги з упевненістю говорили про кризу старої моделі навчання, за якою  «необхідний запас знань» від учителя передається учням, а тому надали перевагу компетентнісному підходу при  викладанні предметів та формуванню ключових  компетентностей в учнів.
Особливу увагу приділено конструюванню та застосуванню в освітньому процесі компетентнісно зорієнтованих завдань.
У заключній частині заходу педагоги опрацювали Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2019/2020 н.р.



середа, 21 серпня 2019 р.

ПРОГРАМА "НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА" У ПОСТУПІ ДО ЦІННОСТЕЙ



За дорученням Міністерства освіти і науки України науковці Інституту проблем виховання НАПН України за участю наукових працівників Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» під керівництвом академіка, доктора психологічних наук Івана Дмитровича Беха розробили Програму «Нова українська школа» у поступі до цінностей, яка   допоможе вчителеві, класному керівнику, вихователю, адміністрації закладів освіти осмислити сучасні виклики виховання та його головні засади, базові моральні цінності сучасного виховання, з обов’язковим урахуванням вікових особливостей учнів.

Детально з текстом Програми Ви можете ознайомитися за посиланням: 

ВЕСЕЛИЙ ПОЧАТОК: ЩО РОБИТИ НА ПЕРШИХ УРОКАХ ВЕРЕСНЯ, ЩОБ КРИГА СКРЕСЛА



“Нова українська школа” публікує добірку активностей, яка допоможе дітям краще пізнати одне одного (а інколи і вчителя) на початку навчального року, і стати більш згуртованими.

                                                     https://nus.org.ua/


вівторок, 20 серпня 2019 р.

МУЛЬТФІЛЬМИ ДЛЯ УЧНІВ 1 - 4 КЛАСІВ


Інформуємо, що анімаційним, розважально-пізнавальним телеканалом для сімей з дітьми дошкільного та шкільного віку ПЛЮСПЛЮС розроблено мультфільми для учнів 1-4 класів, які можуть бути використані при проведенні Першого уроку або під час навчання в закладах загальної середньої освіти (розміщено у вільному доступі в Інтернеті: 

«Світ чекає на відкриття» -  навчальний, мотивуючий і розважальний проект для дітей, вчителів і батьків, а також проект «Це – наше, і це – твоє» - яскраві та зрозумілі про геніальні винаходи, природні багатства, блискучі ідеї, що прославляють нашу країну на весь світ.

Крім того, каналом ПЛЮСПЛЮС підготовлено до випуску нова серія мультфільмів «Говоримо українською»


пʼятниця, 9 серпня 2019 р.

четвер, 8 серпня 2019 р.

СЕРПНЕВІ ВЕБ-КОНФЕРЕНЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ


З 27 до 30 серпня 2018 року Національна академія педагогічних наук України проводить традиційні веб-конференції для вчителів з усіх навчальних предметів. Конференції проходитимуть в режимі онлайн трансляцій.
Під час заходів на основі методичних рекомендацій, підготовлених фахівцями Міністерства освіти і науки України і НАПН України, вчені академії дадуть поради  щодо реалізації Концепції  “Нова українська школа”, прокоментують зміст нових освітніх і навчальних програм, підручників, що запроваджуються цього навчального року, а також ознайомлять учасників із новітніми досягненнями педагогіки.
Учасники також візьмуть участь в обговоренні актуальних питань освіти.
З графіком проведення веб-конференцій та умовами реєстрації можна ознайомитися на сайті: http://www.augustconf.org 

Додаткова інформація за номером:
                                                  (044) 481-37-57 або (044) 481-37-11

вівторок, 6 серпня 2019 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПРО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ



         Подаємо для практичного використання Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у початкових класах у 2019/2020 н.р., підготовлені МОН України (Лист № 1/11-5966 від 01.07.2019) спільно з Національною академією педагогічних наук України та Інститутом модернізації змісту освіти.

четвер, 20 червня 2019 р.

ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ, ЯКІ НАВЧАТИМУТЬ УЧНІВ ПЕРШИХ КЛАСІВ У 2020/2021 н.р. В УМОВАХ НУШ


З 18 травня по 07 червня 2019 року відбулось навчання з підготовки до роботи в Новій українській школі ще однієї групи вчителів початкових класів   м. Тернополя (125 педагогів).
Дякуємо за підтримку і допомогу в організації та проведенні тренінгів дирекції та педколективам ТСШ №3, ТНВК"Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого", ТЗОШ №14, ТЗОШ №24, ТСПОЕ, тренерам та всім педагогам за спільну роботу.

                                     

понеділок, 13 травня 2019 р.

ПЛАН-ГРАФІК ОЧНИХ СЕСІЙ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ, ЯКІ НАВЧАТИМУТЬ УЧНІВ ПЕРШИХ КЛАСІВ У 2020-2021 Н.Р.



№ п/п
Час
проведення
Дата проведення
Місце проведення
Відповідальні
тренери

І група


09.00-15.00
1 очна сесія-

18.05 – 19.05.2019




ТЗОШ № 14





Тренери НУШ:
Гордіюк Н.М.
Кордуба Н.Я.
Добровольська О.М.

Регіональний тренер:
Роговська Л.І.

13.00-19.00
2 очна сесія-
24.05 ;

09.00-15.00

25.05-26.05. 2019


09.00-15.00
3 очна сесія-
03.06 – 07.06.2019

ІІ група

09.00-15.00

1 очна сесія-
18.05 – 19.05.2019

ТНВК "Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого"
Тренери НУШ:
Гордіюк Н.М.
Кордуба Н.Я.
Добровольська О.М.

Регіональний тренер:
Роговська Л.І.

13.00-19.00
2 очна сесія-
24.05;

ТЗОШ № 24

09.00-15.00
25.05-26.05. 2019

09.00-15.00
3 очна сесія-
03.06 – 07.06.2019

ТСШ № 3

ІІІ група

09.00-15.00

1 очна сесія-
18.05 – 19.05.2019



ТСПОЕ

Тренери НУШ:
Гордіюк Н.М.
Кордуба Н.Я.
Добровольська О.М.
Регіональний тренер:
Роговська Л.І.
13.00-19.00
2 очна сесія-
24.05;
09.00-15.00
25.05- 26.05. 2019

09.00-15.00
3 очна сесія-
03.06 – 07.06.2019



четвер, 25 квітня 2019 р.

РЕАЛІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ


Дитина потребує діяльності весь час і 
втомлюється не від діяльності, 
а від її одноманітності та однобічності.
                                                                                         К.Ушинський
Сьогодні ми переживаємо зміни у всіх сферах життя, які не могли не торкнутися і освітньої галузі. Прийшло усвідомлення того, що дітей треба навчати по-новому, що перевірені століттями методи навчання та виховання не дозволяють в достатній мірі забезпечити успішну адаптацію випускників до життя в сучасному суспільстві. Обсяг наукової інформації стрімко зростає - за кожні 10 років він подвоюється. Тому очевидно, що які б міцні і грунтовні не були знання учня, він опиниться безпорадним у житті перед лавиною завдань і проблем, якщо не навчиться вчитися, змінювати себе.

На базі ТСШ № 3 відбулося заняття (тренінг) Майстерні освітніх інновацій (керівник Копка Т.В., ТСШ №3) з теми «Реалізація діяльнісного підходу на уроках у початковій школі». Новий Державний стандарт початкової освіти ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів, що реалізовані в освітніх галузях і відображені в результативних складових змісту освіти.


Діяльнісний підхід спрямований на розвиток умінь і навичок учня, застосування здобутих знань у практичних ситуаціях, пошук шляхів інтеграції до соціокультурного та природного середовища.

вівторок, 23 квітня 2019 р.

КОМПЕТЕНТНІСНО ЗОРІЄНТОВАНІ ЗАВДАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: КОНСТРУЮВАННЯ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ

18.04.2019 року на базі ТЗОШ № 14 учителі початкових класів плідно працювали над конструюванням компетентнісно зорієнтованих завдань в рамках освітнього трасфер-містечка інноваційних можливостей #02Tmistechko – 2019. Мета діяльності workshop, у формі якого проводилось заняття : напрацювання умінь планувати, конструювати компетентнісно зорієнтовані завдання  для  формування ключових  і предметних компетентностей, впровадження компетентнісного підходу до навчання молодших школярів. 
Під час розробки КЗЗ, педагоги переконались у тому,  що такі завдання будуть забезпечувати учня не предметними знаннями, а формувати цілісне уявлення про світ, де важливо вміти застосовувати ті чи інші знання в житті, навчати дитину здобувати їх і, в першу чергу, мотивувати на отримання нових знань.
БУЛО ЦІКАВО, ТВОРЧО, ІННОВАЦІЙНО!

понеділок, 15 квітня 2019 р.

КООПЕРАТИВНЕ НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО І МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ


Кооперуватися в рамках освітнього процесу – означає працювати разом, об'єднуючи свої зусилля для вирішення загального завдання, при цьому кожен виконує свою конкретну частину роботи. Згодом, учні повинні обмінятися отриманими знаннями. Суть даного методу: «Кожен досягає своїх навчальних цілей лише в тому випадку, якщо інші члени групи досягають своїх».
Сьогодні в науковій літературі описано багато видів технологій кооперативного навчання (дослідники нараховують більше ніж 50), найбільш відомі з них такі:
«Навчаємося разом» (Learning Together) Роджера і Девіда Джонсонів;
навчання в команді (Student Team Learning); 
кооперативного навчання Елліота Аронсона «Пилка» (Jigsaw);
технології «Пилка – 2», розроблена Р. Славіним.
10 квітня 2019 року на базі ТСПІМ відбувся тренінг «Кооперативне навчання у формуванні соціальних навичок дітей дошкільного і молодшого шкільного віку», учасниками якого були  вчителі початкових класів і вихователі закладів дошкільної освіти.
Тренінг розширив представлення педагогів про кооперативне навчання, принципи, методи цієї технології. Протягом заняття учасники відпрацьовували основні фази кооперативного навчання, працюючи індивідуально, в парах та в групі, як це передбачає методика.
Дуже цікавим і корисним для педагогів було ознайомлення з досвідом впровадження кооперативного навчання вчителя 1-ого класу ТСПІМ Червонецької Г.І., а також – з   австрійською методикою кооперативного навчання.