вівторок, 29 січня 2019 р.

ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦЯ ОБЛАСНОГО ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ "УЧИТЕЛЬ РОКУ-2019" ДОМБРОВСЬКУ НАТАЛІЮ МИХАЙЛІВНУ

27-28 січня 2019 року на базі Тернопільського  обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся  відбірковий етап другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2019».  Вперше учителі початкових класів брали участь у номінації «Вчитель інклюзивного класу».
Мета конкурсу – виявлення та оцінка методичної майстерності конкурсантів, їхнє вміння використовувати сучасні підходи в компетентнісному полі Нової української школи, обирати оптимальні прийоми, способи, методи та засоби навчання для організації освітнього процесу в інклюзивному класі.
Свою фахову майстерність педагоги демонстрували у різних конкурсних випробуваннях: «Методичний практикум», «Практична робота», «Проект», «Тестування», «Урок».
Перемогу здобула вчитель початкових класів Тернопільського ліцею  №21 - спеціалізованої мистецької школи ім. І.Герети ДОМБРОВСЬКА НАТАЛІЯ МИХАЙЛІВНА.










Наталії Михайлівні бажаємо успіхів та перемоги на заключному етапі конкурсу!






середа, 16 січня 2019 р.

ОБГОВОРЮЄМО ПРОЕКТ ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАСНИКІВ СЕРТИФІКАЦІЇ


Державна служба якості освіти запропонувала для громадського обговорення проект Методики експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації. Документ запропонований до громадського обговорення.
Методика визначає критерії, за якими відповідні експерти оцінюватимуть професійний досвід учителів, які проходитимуть сертифікацію.
Запропонована методика передбачає експертну оцінку вчителів за декількома критеріями, зокрема, здатність учителя планувати і здійснювати освітній процес на основі особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів, здатність створювати безпечне та психологічно комфортне освітнє середовище, здатність налагоджувати партнерські стосунки з родинами учнів для розвитку здібностей і можливостей кожної дитини.
Також при оцінюванні професійного досвіду до уваги будуть братись здатність учителя до постійного професійного розвитку, самооцінювання, рефлексії та здатність моделювати поведінку, в основі якої повага до прав людини, демократичні та інші загальнолюдські цінності.
Кожен з цих критеріїв включатиме від 4 до 10 показників, що оцінюватимуться від 1 до 3 балів.
Для отримання інформації експерти зможуть використовувати такі джерела, як спостереження за діяльністю вчителя, відвідування уроків, інтерв’ю з вчителем, бесіда з керівництвом школи.
Подати пропозиції та зауваження можна до 25 січня 2019 року на електронну адресу 
                                                        sqe.bondar@gmail.com або sqe@sqe.gov.ua.



ПРОЕКТ МЕТОДИКИ ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ 
http://www.sqe.gov.ua/index.php/uk-ua/sertyfikatsiia-pedahohichnykh-pratsivnykiv/zahalna-informatsiia

вівторок, 15 січня 2019 р.

ПОРАДИ ВЧИТЕЛЮ: ЯК ПРИВЕСТИ УЧНІВ ДО ТЯМИ ПІСЛЯ КАНІКУЛ


ДІТИ ПОЗІХАЮТЬ, ЛЕЖАТЬ НА ПАРТАХ І МРІЮТЬ ПРО ЛИЖІ АБО ТЕПЛУ КОВДРУ?
       Публікуємо поради “Нової української школи” (Надія         Швадчак), як провести перший день у школі після               канікул, щоб він був цікавим і запам’ятався.

Створіть книгу спогадів про свята

Попросіть учнів записати свої найкращі спогади про канікули до спільного зошита. Учні будуть мати більш ніж достатньо вражень, щоб поділитися з однокласниками, тому такий зошит – чудова можливість це зробити. Попросіть дітей намалювати або принести фото їхнього улюбленого подарунку, а тоді хай напишуть кілька речень про нього. Як тільки учні завершать свою сторінку спогадів, попросіть їх поділитися написаним з класом або створіть спільну книгу.

Зробіть новорічні обіцянки
Повернення з канікул – чудова нагода навчити учнів рефлексії про минулий рік і запланувати позитивні зміни в новому. Скажіть учням, що новий рік означає новий початок і вони можуть пообіцяти собі дещо. Дайте кілька обіцянок, спільно провівши мозковий штурм. 
Запропонуйте їм такі речення:

У 2019 я хочу навчитися…
У 2019 я хочу вміти краще…
Мої цілі на 2019 рік…


Креативне письмо
Спокійний спосіб повернути учнів у навчальне русло – дати їм можливість написати про найкращий подарунок, який вони дарували чи отримували, і те, що робить його особливим. Або попросіть дітей описати їхню традицію святкування Нового року. Ось кілька запитань:
Яка твоя улюблена їжа, яку ти їв/їла на свята після довгої перерви?
З ким ти провів/провела найбільше часу на канікулах і чому? Чим ви займались?
Які місця ви відвідали?
Що ти робив/робила з сім’єю на зимових канікулах?

Приверніть увагу класу за допомогою цікавості
Коли учні задовольнили свою цікавість щодо однокласників, ви можете переключити її на класну роботу через сенсорний вплив. Відомо, що нове краще засвоюється через рухи, цікаві предмети, зображення, відео, несподіваного спікера, зміни кольору і непередбачувану поведінку вчителя. Тож чому б не одягнути щось незвичне? Або не ввімкнути музику, коли діти заходитимуть до класу, почати уроки з показу динамічного кліпу чи оптичної ілюзії?
Змініть обстановку. Запаліть свічки, повісьте новий постер, який стосується майбутньої теми, під старий. І коли на уроці будете проходити повз стіну – несподівано зірвіть старий так, щоб на його місці залишився новий.

Тістечка і обмін
Повідомте дітям на початку першого дня навчання, що після уроків їх чекає сюрприз. Використайте останні півгодини дня для міні-вечірки з печивом. Пограйте у шаради. Нехай діти показують без слів свої плани на новий рік або різдвяні спогади, а інші відгадують. Це зробить вечірку інтерактивною і спонукатиме дітей ділитися мріями і амбіціями.

За матеріалами:



четвер, 10 січня 2019 р.

"ПРЯМА ЛІНІЯ" З ТРЕНЕРАМИ НУШ


                                          http://osnova.d-academy.com.ua/

Скористайтеся можливістю особисто поставити запитання тренерам НУШ на    першій  конференції у форматі «прямої лінії» від ВГ «Основа».
                                                           Для вас:


2 дні спілкування
з експертами
усі спікери — тренери НУШ
12 найбільш
обговорюваних тем

Для всіх, хто бажає навчатися, спілкування в онлайн-режимі без перешкод. Ви можете ставити запитання в чат або особисто озвучити його через аудіодзвінок.



                                          Розпочинаємо знайомство зі спікерами



   Кейси з інтегрованого навчання                    Освітнє середовище НУШ.    

на уроках курсу «Я досліджую світ»             Впровадження рутин та правил.              (1-2 клас НУШ)                                               
                                                                                             

                             


Фішки інтегрованого навчання:                  Тематичне навчання:від дня до тижня
українська мова  (1-2 клас)                            
   

середа, 9 січня 2019 р.

Міносвіти та Lego Foundation вивчать результати використання конструкторів Lego у 1-х класах


Міністерство освіти і науки України разом із Lego Foundation проведуть велике моніторингове дослідження, на основі якого робитимуться висновки про результати використання конструкторів у навчальному процесі та їхній вплив на навчання першокласників. Про це домовились міністр освіти Лілія Гриневич та віце-президент The Lego Foundation Каспер Оттоссон Канструп.
«Нова українська школа – це реформа на десятиліття. Ми з високою відповідальністю ставимося до того, що саме та яким чином впроваджуємо в школи. Проведення масштабного моніторингу використання конструкторів Lego, які завдяки фундації сьогодні доступні всім українським першокласникам, допоможе перевірити, які методики працюють краще, які ні. Якщо буде потрібно, навіть удосконалити впровадження», – зазначила Гриневич.
Для побудови архітектури дослідження буде створена окрема робоча група за участі представників МОН, The Lego Foundation, науковців, які займаються вивченням методик навчання у початковій школі, а також визнаних моніторингових центрів.
                           https://osvita.ua/school/62677/



вівторок, 8 січня 2019 р.

СЕРТИФІКАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ


У 2019 році стартує пілотний проект сертифікації вчителів, у якому зможуть взяти участь одна тисяча вчителів початкових класів. Міністерство освіти надає роз'яснення щодо основних норм Положення «Про сертифікацію педагогічних працівників», що затверджена Кабінетом Міністрів наприкінці грудня.
Метою сертифікації є виявлення та стимулювання педагогічних працівників з високим рівнем професійної майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню.
Єдина обов’язкова вимога до вчителів, що не змінюватиметься впродовж пілотування, – наявність стажу роботи не менше двох років.
Зареєструватися на сертифікацію можна буде на сайті Українського центру оцінювання якості освіти з 15 січня до 1 лютого 2019 року включно. http://testportal.gov.ua/2019/01/10/sertyfikatsiya-vchyteliv-2019-reyestratsiya/