ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА ЯК НЕВІД'ЄМНА СКЛАДОВА У РОБОТІ ВИХОВАТЕЛЯ ГПД
Одним із ключових компонентів концепції Нової української школи є педагогіка партнерства - педагогіка, що грунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками. В основі педагогіки партнерства - спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками. Переваги від постійного спілкування отримують усі:вчителі, діти й батьки. Особливо важливе воно для дітей, які бачать дорослих, важливих у їхньому житті, які співпрацюють.
15 січня 2026 року з метою підвищення мотивації вихователів ГПД на формування партнерських відносин з колегами, учнями. батьками відбувся онлайн-практикум з теми "Педагогіка партнерства як невід'ємна складова у роботі вихователя ГПД".
У ході роботи обговорювались актуальні питання щодо особливостей планування та розвитку партнерства, удосконалення педагогічної майстерності педагогів. Проаналізували основні алгоритми розв'язання сучасних проблем комунікації вихователя ГПД з учнями та батьками, розкрили важливість правильної рефлексії на питання та пропозиції батьків, розглянули практичні аспекти ефективності співпраці з батьками в рамках Нової української школи.
Підбиваючи підсумки роботи, присутні дійшди висновку, що соціально-педагогічне партнерство, особистісно-орієнтований підхід в освітньому процесі особливо важливі для успішного розвитку і соціалізації дітей в умовах війни.ПРЕЗЕНТАЦІЯ:
Немає коментарів:
Дописати коментар