МОН УКРАЇНИ ЗАТВЕРДИЛО ПЛАН АПРОБАЦІЇ ЗНО ДЛЯ УЧНІВ 4 КЛАСУ

 

В Україні державну підсумкову атестацію для 4-х класів проводитимуть у формі ЗНО: пілотний проєкт відбудеться у 2026, а повноцінний старт заплановано на 2027 рік. Про це свідчить відповідний наказ, опублікований на сайті МОН.

Міністерство освіти і науки України розпочинає підготовку до запровадження державної підсумкової атестації (ДПА) для випускників початкової школи у форматі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО). Відповідний наказ № 1152 від 15 серпня 2025 року підписав міністр освіти і науки Оксен Лісовий.

Згідно з документом, затверджено план заходів щодо апробації та подальшого впровадження нової моделі тестування. Основне завдання з її реалізації покладено на Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО) на чолі з Тетяною Вакуленко та його регіональні підрозділи.

Ключові етапи реформи чітко визначені: у 2026 році відбудеться апробація (пілотне тестування) моделі проведення ДПА у формі ЗНО для 4-класників. Починаючи з 2027 року, ця практика стане щорічною та обов'язковою для всіх закладів освіти.

Наказом також доручено профільному директорату МОН забезпечити фінансування видатків на проведення апробації у 2026 році та врахувати щорічні потреби на проведення ЗНО для початкової школи у державному бюджеті, починаючи з 2027 року. Обласним органам управління у сфері освіти доручено сприяти УЦОЯО в реалізації проєкту. Контроль за виконанням наказу покладено на заступницю міністра Надію Кузьмичову

https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/95375/#google_vignette

ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ МОН НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА 2025/2026 н.р.

 Перелік рекомендованої МОН навчальної літератури на 2025/2026 н.р.

Міністерство освіти і науки України оприлюднило оновлений перелік навчальної літератури та програм, рекомендованих для використання в освітньому процесі у 2025/2026 навчальному році.

ДЖЕРЕЛО ІНФОРМАЦІЇ

СУЧАСНІ ВИКЛИКИ У РОБОТІ ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА ШКОЛИ І СТУПЕНЯ

 

26 серпня 2025 року у Тернопільській загальноосвітній  школі І-ІІІ ст. № 18  зібралися    на  традиційні   серпневі зустрічі  заступники      директорів початкової школи.                        

Ключові теми зустрічі: організація освітнього процесу   у  2025/2026  навчальному році ; оновлення Державного стандарту початкової освіти; сучасні виклики в роботі заступника директора.                                                                            

Спочатку педагоги проаналізували найважливіші питання планування та організації освітнього процесу в початкових класах у 2025/2026 навчальному році згідно з методичними рекомендаціями Міністерства освіти України (Лист Міністерства освіти і науки України від 13 серпня 2025 р. № 1/16828-25 “Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році“), визначили вектор подальшої діяльності.

Разом з тренером нового проєкту «Перезавантаження НУШ: 1-4 класи», учителем-методистом ТПШ «Ерудит» Кордубою Наталею управлінці обговорили зміни в проєкті оновленого Стандарту початкової освіти. Ключові зміни включають визначення компетентнісного потенціалу кожної освітньої галузі, впорядкування вимог до результатів навчання, врахування мовно-культурного різноманіття та надання деталізованих орієнтирів для оцінювання.

Учасники зустрічі, переосмислюючи модернізацію підходів до управління, звернули увагу на роль заступника директора у впровадженні НУШ, що  полягає в постійній координації освітнього процесу, методичному супроводі вчителів, організації самої реформи та моніторингу її ефективності. Заступник директора забезпечує впровадження нових принципів НУШ, сприяє створенню нового освітнього середовища і  є   ключовою фігурою, яка допомагає трансформувати школу відповідно до принципів Нової української школи.

Висловлюємо вдячність директору школи Заброцькому Руслану Петровичу і заступнику директора Гардецькій Ользі Йосипівні за сприяння у проведенні заходу.

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА У 2025-2026 Н.Р.: ВИКЛИКИ, ОНОВЛЕННЯ ТА МОЖЛИВОСТІ

 

Серпневі зустрічі — особлива педагогічна традиція, зігріта теплом останніх літніх днів і любов'ю до професії. Це час відліку нових справ, нового витка життя в освіті, що знаменує початок шкільного марафону довжиною ще в один рік.

Цьогоріч  серпнева зустріч керівників шкільних методичних структур ЗЗСО відбулася 25 серпня 2025 року у Тернопільській спеціалізованій школі  І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов.

Учасники зустрічі обговорили найважливіші питання планування та організації освітнього процесу у 2025/2026 навчальному році, визначили вектор подальшої діяльності вчителя початкової школи в новому навчальному році.   Розглянуті були також завдання шкільної методичної інфраструктури.

Про оновлення Державного стандарту початкової освіти розповіла у своєму виступі тренер проєкту «Перезавантаження НУШ: 1-4 класи», учитель ТЗОШ№23 Коцюбинська Сільвія, окресливши ті зміни, яких потрібно очікувати учителям-практикам.

Дякуємо за сприяння у проведенні заходу директору школи Костюк Галині Михайлівні, заступнику директора Боднарчук Галині Вікторівні.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

https://docs.google.com/presentation/d/1FsNqKpJHBqWaiA1vP5OvqqHlQWR-su4c/edit?usp=sharing&ouid=107155596294026823179&rtpof=true&sd=true

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

1.     Опрацювати  лист МОН України № 1/16828-25 від 13.08.2025 «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році»

2.     Освітній процес у 1–4 класах спрямовувати на реалізацію  Державного стандарту початкової освіти з урахуванням реформ «Нова українська школа» та особливостей воєнного стану.

3.     Для навчання використовувати лише офіційно схвалену навчальну літературу з грифами МОН України, обов’язковий електронний додаток.

4.     Використовувати додаткові посібники тільки з урахуванням санітарних норм та згодою батьків.

5. Календарно-тематичне планування розробляти з урахуванням індивідуальних потреб класу.

6.     Завдання для самостійної роботи мають бути посильними та цікавими: не більше 45 хвилин на день для 2-4 класу і не обов’язкові для 1 класу.

7.      Для подолання освітніх втрат  використовувати інтерактивні гейміфіковані програми, відео та онлайн-завдання.

8. Впроваджувати у навчання активності, які формують навички ощадливого використання ресурсів.

9. Здійснювати психологічний супровід учнів, створення безпечного та комфортного освітнього середовища.

10. Оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів здійснювати відповідно до Методичних рекомендацій, затверджених наказом МОН України від 13.07.2021 № 813.

 

 

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ НА 2025/2026 Н.Р.

 

v Закон України «Про освіту» від 05.09.2017

v Закон України № 463-IX «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 р.

v Державний стандарт початкової освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України 21 лютого 2018 р. №87 зі змінами(у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. №688)

v Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 №743-22 «Про затвердження програм для 1-2 та 3-4 класів»

v Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О.Я. 1-2 клас

v Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р.Б. 1-2 клас

v Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О.Я. 3-4 клас

v Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р.Б. 3-4 клас

v Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 25 вересня 2020 р. №2205 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти»

v Наказ Міністерства освіти і науки України від 13 липня 2021 р. №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів  закладів загальної середньої освіти»

v Лист Міністерства освіти і науки України від 13 серпня 2025 р. № 1/16828-25 “Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році“

v Наказ Міністерства освіти і науки України від 20 серпня 2025 р.№ 1162 “Про внесення змін у методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні”

v Лист МОН № 1/9090-25 від 05.05.2025 «Про утворення спеціальних класів  у 2025/2026 н. р.» 

v Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 01 серпня 2022 року № 1371 «Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України» (щодо тривалості онлайн-уроків для школярів)

v Наказ Міністерства освіти і науки України № 808 від 03 червня 2025 року  щодо змін до нормативно-правових актів, що стосуються організації навчального процесу у школах та інших освітніх закладах (поділ класів на групи з 1 липня 2025 року)

v Наказ МОН від 02.09.2020 №1096 «Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи»

v Перелік рекомендованої МОН навчальної літератури на 2025/2026 навчальний рік

v Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 01 серпня 2022 року № 1371 «Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України» (щодо тривалості онлайн-уроків для школярів)

v     

ТВОРЧИЙ ЗВІТ ПЕДАГОГІВ-ІНТЕРНІВ "Я КРОКУЮ ДО МАЙСТЕРНОСТІ"

 

ТКМЦНОІМ здійснює науково-методичну підтримку організації педагогічної інтернатури. Протягом року для молодих учителів працював Адаптативний клуб педагога-інтерна "Формування особистості вчителя - основа розвитку освіти". На останньому занятті, проведеному 14 травня 2025 року, учителі початкових класів ділились своїми  найпершими напрацюваннями, родзинками досвіду.

Табака Руслана (ТЗОШ І-ІІІ ст.  № 16 ім. В.Левицького) активно впроваджує інтегроване навчання, а саме організовує тематичні дні та тижні, які об'єднують блоки знань з різних навчальних предметів з метою інформацйного та емоційного збагачення сприймання, мислення, почуттів учнів.

Мельничук Катерина (ТЛ №21-СМШ ім. І.Герети) в освітньому процесі застосовує елементи соціально-емоційного навчання (СЕЕН), спрямоване на розвиток навичок, які допомагають дітям розуміти та керувати своїми емоціями, ефективно взаємодіяти з іншими, долати стрес і приймати відповідльні рішення.

Сінгалевич Марія Петрівна (ТПШ № 1) підвищує рівень освіти своїх вихованців за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяє індивідуалізації навчання, інтенсифікації самостійної роботи учнів, зростанню обсягу виконаних завдань на уроці.

Барчук Людмила (ТНВК ШПЛ № 2) продемонструвала систему вправ та прийомів формувального оцінювання, які мотивують дитину вчитися, сприяють впевненості учня у власних силах, формують стратегію успішного навчання.

Вихователі ГПД Сінгалевич Марія Орестівна (ТЗОШ № 23) та Тучапська Вікторія (ТПШ "Ерудит") підкресили роль виховного процесу як невід'ємної складової усього

освітнього процесу і поділилися своїми напрацюваннями щодо створення умов для повноцінного розвитку особистості молодшого школяра.

Захід сприяв  набуттю фахових компетентносией, педагогічної майстерності, формуванню професійної готовності інтерна до самостійної педагогічної діяльності.

"ОСВІТА. ДІТИ. МАЙБУТНЄ" - ІННОВАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОЄКТ ДЛЯ СУЧАСНОГО ШКОЛЯРА

   07-08 травня 2025 року у місті проходив дводенний освітній марафон, де педагоги школи І ст. вели мову про нову модель навчання - інноваційний проєкт "Освіта. Діти. Майбутнє".

07 травня 2025 року в приміщенні Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу відбулася презентація освітнього проєкту «ОДМ». Участь у заході взяли заступники директорів з навчально-виховної роботи школи І ступеня та учителі початкових класів. 

 Співавтор проєкту Ольга Барна, керівник напряму стратегічного партнерства  навчального методичного центру "Освіта. Діти. Майбутнє" Анна Цисаренко, методисти проєкту Лілія Українець та Яна Савченко ознайомили присутніх зі змістом та основними етапами реалізації програми, розповіли про нові методики та освітні технології навчання учнів початкових класів.

08 травня 2025 року учасники заходу мали можливість відвідати майстер-класи педагогів, які працюють за програмою «ОДМ», у Тернопільській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. № 11 (директор Тарас Бурденюк). Презентаційні уроки  провели  у 3-В класі вчителька початкових класів Ірина Прокопенко  з курсу «Я і світ» і в 2-Б класі вчителька англійської мови Галина Білоус. Присутні акцентували увагу на розвитку творчості, креативності школярів, які вміють практично застосовувати отримані знання.

 Під час «відкритого мікрофону» відбулась відверта розмова з учителями, які вже впроваджують ОДМ у своїй щоденній практиці. Говорили про унікальні можливості для вчителів та учнів, про те, що дає проєкт учням , як змінюється підхід до навчання, як долаються реальні виклики.  

Захід став подією, яка надихнула педагогів на впровадження інноваційних проєктів та довела, що сучасна освіта разом з ОДМ – це ключ до успішного майбутнього!