Що таке усвідомлене читання? Чому важливо читати не швидко, а вдумливо? Як розвинути мотивацію до читання, коли щодня повітряні тривоги? Ці та багато інших питань хвилюють сьогодні учителів початкових класів.
ПРЕЗЕНТАЦІЇ:
четвер, 23 березня 2023 р.
УСВІДОМЛЕНЕ ЧИТАННЯ - SKILLS НА ВСЕ ЖИТТЯ
вівторок, 14 березня 2023 р.
СЕРТИФІКАЦІЯ - 2023 : МАТЕРІАЛИ НЕЗАЛЕЖНОГО ТЕСТУВАННЯ
11 березня відбувся перший етап сертифікації вчителів початкової школи 2023 року.
Учасникам було запропоновано завдання на оцінювання їхніх предметних компетентностей, а також на визначення їх обізнаності в сучасних і традиційних методах та прийомах навчання, організації безпечного й комфортного середовища, плануванні освітнього процесу.
Із тестовими зошитами та правильними відповідями до завдань незалежного тестування можна ознайомитися за посиланням.
вівторок, 28 лютого 2023 р.
ВИВЧЕННЯ ТЕМИ "ІНСТРУМЕНТИ І ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ" В КУРСІ "Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ"
понеділок, 13 лютого 2023 р.
ЗАВЕРШИВСЯ І ТУР ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ "УЧИТЕЛЬ РОКУ-2023"
Конкурс проходив у два
етапи.
.jpg)
Золота Юлія (ТСШ № 29) і
Коцюбинська Сільвія (ТЗОШ № 23).
Перемогу здобула
Золота Юлія (ТСШ № 29).
Вітаємо
Юлію Володимирівну! Бажаємо впевненої перемоги на заключному етапі конкурсу,
натхнення та реалізації усіх задумів!
середа, 8 лютого 2023 р.
ВПЛИВ ДИТЯЧОЇ КНИЖКИ НА РОЗВИТОК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
Щоб література
здійснювала свою роль у житті дитини, треба виробити у
людини вміння читати художні твори, належним чином сприймати дійсність,
відображену в художній формі, сформувати прагнення брати приклад з позитивних
героїв.
У
наш час місце книги в житті підростаючого покоління змінюється, оскільки на їх
використання впливають як інформаційні технології, так і телебачення. Найчастіше як джерело
інформації замість книг учні використовують персональний комп’ютер.
Сучасні діти ─ це діти
нового середовища, і вони не розуміють мови старих ідеалів високої моралі. Їх
життя треба наповнити живим і дієвим сенсом, багатством емоцій. Від початкової
школи значною мірою залежить, чи полюблять діти читання, чи можливо залишаться
байдужими до літератури. Саме у молодших школярів треба сформувати читацькі
інтереси та закласти міцний фундамент етичної культури особистості.
Навичка читання ─ це основа, яка в майбутньому дозволить нарощувати духовний
та інтелектуальний потенціал особистості.
08
лютого 2023 року в режимі онлайн відбулось чергове заняття Інтерактивної школи
сучасного вчителя початкових класів з теми «Вплив дитячої книжки на розвиток
компетентностей молодшого школяра». В ході роботи учасники переглянули
мотиваційне відео «Цікаві факти про книги», обговорили нові підходи до роботи з
дитячою книгою з метою формування ключових компетентностей молодших школярів,
познайомились з досвідом роботи вчителя-методиста ТЗОШ № 16 Роговської Лілії Ігорівни.
«Читати
– це модно!» Такими словами сучасного поета Сергія Жадана завершилось заняття
інтерактивної школи. Адже, чим більше читаєш, тим більше знаєш, тим більше
хочеться розгадувати загадковий навколишній світ, відкривати щось нове, вчитися,
мріяти, творити…
Презентації переглянути ТУТ:
Гордіюк Н.М.
Роговська Л.І.
вівторок, 31 січня 2023 р.
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ПЕДАГОГА: СУЧАСНІ ПІДХОДИ.
31 січня 2023 року на базі ТЗОШ № 14 відбувся педагогічний коучинг "Персональний шлях реалізації освітнього потенціалу вчителя початкових класів". Мета заходу: надання науково-методичних рекомендацій щодо створення системи професійного розвитку, організації персонального шляху реалізації освітнього потенціалу вчителів початкових класів, які цьогоріч підвищують свою кваліфікацію, а саме атестуються на присвоєння звання "учитель-методист".
До участі долучилися члени експертної групи Заброцька С.Г. (ТСШ № 3), Жигайло О.І. (ТКГ), Волкова О.Ю., Кордуба Н.Я. (ТПШ "Ерудит"), Гриб О.С. (ТЗОШ № 14).
напрацювання, познайомили з індивідуальними освітніми траєкторіями; а також отримали поради щодо організації самоосвітньої діяльності.
Коучинг сприяв якісному оволодінню обов'язковими навчально-нормативними знаннями, вдосконаленню, поглибленню, розширенню фахових знань, набуттю нових компетентностей на основі власних професійних інтересів, особливостей трансформаційної діяльності педагогів.
четвер, 26 січня 2023 р.
ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ПАРАДИГМИ ОСВІТИ
Нові стандарти і програми вимагають від учителів принципово нового компетентнісного підходу до проєктування освітнього процесу з точки зору оновлення цілей освіти, переорієнтації освітнього процесу. Проєктна робота є одним із ефективних способів реалізації компетентнісного навчання.
25 січня 2023 року в режимі онлайн відбулось засідання Інтерактивної школи сучасного вчителя початкових класів з теми "Проєктна діяльність як інструмент впровадження компетентнісної парадигми освіти" з метою поглиблення знань та розвитку навичок організації проєктної діяльності учнів, а також стимулювання пошукової роботи вчителів початкових класів щодо розвитку пізнавальної та дослідницької діяльності здобувачів освіти.
Педагоги досліджували тему проєктної діяльності в освіті, розглядаючи зміст та її етапи; змоделювали проєкт "Здорове харчування".
РЕКОМЕНДАЦІЇ.
КРИТЕРІЇ ТА ВИМОГИ ДО СТВОРЕННЯ ПРОЄКТУ.
· наявність освітньої
проблеми, складність та актуальність якої
відповідає навчальним запитам,
життєвим потребам, інтересам
учасників проєкту;
· практична, теоретична, пізнавальна значущість прогнозованих результатів;
· дослідницький характер
пошуку шляхів розв’язання проблеми;
· структурування діяльності відповідно до класичних стадій проєктування;
· створення умов для виявлення
і розв’язання психолого-педагогічної проблеми (її постановки,
дослідження, пошук шляхів
розв’язування, експертизи та
апробації версій, конструювання підсумкового проекту, його захист, оцінка та впровадження);
· самодіяльний характер
творчої активності;
· використання активних
й інтерактивних форм і методів;
· “продуктивність” проєкту: якщо це теоретична проблема, то конкретне її рішення, якщо практична – конкретний результат впровадження;
· педагогічна цінність
діяльності (знання, вміння,
навички, моральні норми та
цінності, світоглядні позиції
тощо)
· Робота над проєктом передбачає:
§ чіткий план,
§ наявність задуму, гіпотези,
§ чіткий розподіл завдань кожного учасника групи за умови тісної взаємодії,
§ створення продукту
ПРЕЗЕНТАЦІЯ:
неділя, 8 січня 2023 р.
ПРОВЕДЕННЯ ДПА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ У 2023 РОЦІ (4 клас)
Державна підсумкова атестація (ДПА) в початковій школі проводиться відповідно до «Порядку проведення державної підсумкової атестації» та наказу МОН «Деякі питання проведення в 2022/2023 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту».
У 2022/2023 навчальному році державна підсумкова атестація осіб, які завершують здобуття початкової освіти, проводиться у закладі освіти в письмовій формі.
Строки проведення атестації в 4 класі в закладі освіти затверджує керівник закладу освіти в межах навчального року.
Завдання для проведення ДПА в закладі освіти укладають учителі закладу освіти відповідно до орієнтованих вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році, які затверджує керівник закладу освіти.
Державна підсумкова атестація осіб, які завершують здобуття початкової освіти, проводиться з української мови (оцінювання результатів з української мови та читання), математики та мови національних меншин або корінних народів.
Детальніше:
Підписатися на:
Дописи (Atom)