ВІДБУВСЯ МІСЬКИЙ ЕТАП ХХІІІ МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ім. П.ЯЦИКА.

 

26 листопада 2022 року відбувся міський етап ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика. 

Дякуємо всім учасникам/учасницям 3-4 класів, членам оргкомітету і журі конкурсу за плідну роботу, щиро вдячні ТНВК "Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого"   за надання приміщення для написання та перевірки робіт.

  Завантажити протоколи:

3 клас

https://drive.google.com/file/d/1cOb9B-voFw_Q1iWmF0Q2hhAscZEN-FBw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1U6xPaeOjY_o9BmzGJ_MigACvwa4DMWeM/view?usp=sharing

4 клас

https://drive.google.com/file/d/1BGGfVriW7NRW9h58PQRSnCvw218eJA_k/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1YKJrYXYDhzWTCBOSBaEFTdbPj6r5aPTp/view?usp=sharing

SOFT SKILLS - ВАЖЛИВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ЖИТТЯ УСПІШНОГО УЧНЯ

 

Щоб бути конкурентоспроможними та успішними у дорослому житті, важливо розвивати певні навички ще з дитинства. І мова не лише про знання і навички –  Hard skills. У наш час важливо критично мислити, творчо розв’язувати проблеми, швидко пристосовуватися до нових технологій та легко адаптуватися до правил мінливого світу. Усе це — про Soft skills.  Як допомогти  дітям розвинуті ці навички? Саме про це 17.11.2022 р. йшла мова з учителями початкових класів на вебінарі з теми «Soft Skills – успішні навички для життя успішного учня» в рамках #09 освітнього Трансфер-містечка інноваційних можливостей.

Розвиваємо навички  дітей для успішного майбутнього! 

                 

Перезентацію переглянути ТУТ: 

https://docs.google.com/presentation/d/17g7zKQdhgHOkjY9Zlvf_AHndptWppXei/edit?usp=sharing&ouid=107155596294026823179&rtpof=true&sd=true

CO-TEACHING: (НЕ) ВИКЛИК УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ.

 

16.11.2022 р. заступники директорів з НВР І ст. під час роботи інформаційно-компетентнісної локації  #09 Трансфер-містечка  інноваційних можливостей познайомились з ідеєю «со-teaching» – спільного викладання, яка полягає у тому, що з класом працює більше, ніж один педагог. Завдяки роботі кількох педагогів навчання у загальноосвітніх умовах стає більш інтенсивним та індивідуалізованим.  Сприяє зменшенню

навантаження та стресу для вчителя, можливості рефлексувати, що працює добре, а що ні, і як це можна покращити, формуванню мотивації учнів до навчання.  А представила цю стратегію викладання Марія Ліоненко, заступник директора з навчально-методичної роботи Буського ЗЗСО – Гімназії ім.Є.Петрушевича при ЛНУ ім. І.Франка. Онлайн-зустріч відбулася у невимушеній та теплій атмосфері.

ДІЯЛЬНІСНИЙ КОМПОНЕНТ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

Діяльнісний підхід в освіті - спрямованість освітнього процесу на розвиток ключових компетентностей і наcкрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці, формування здібностей до самоосвіти і командної роботи, успішну інтеграцію в соціум і  професійну самореалізацію в майбутньому.

Ідеї щодо діяльнісного підходу знайшли розвиток в основах Державного стандарту  початкової освіти як інструмент впровадження компетентнісної парадигми освіти й оновленого змісту державних стандартів. Сьогодні     надзвичайно важливо, щоб кожен педагог розумів, що саме діяльнісний підхід – це спосіб реалізації ідей та змісту Нової української школи.

15 вересня 2022 року в режимі онлайн використання  платформи MEET відбулось заняття    Фокус-групи вчителів 1-их класів з теми «Діяльнісний      компонент освітнього процесу». У процесі роботи педагоги обговорили    питання      практичного впровадження діяльнісного підходу на уроках.

Найбільшу увагу було спрямовано на моделювання компетентнісного уроку з використанням методів і прийомів, які спрямовують освітній процес на розвиток ключових    компетентностей і наскрізних умінь  учнів перших класів. А також познайомились з результатами досліджень нукової спільноти The LEGO Foundation щодо даної проблеми.

Під час підбиття підсумків було зазначено, що захід сприяє забезпеченню ґрунтовної підготовки вчителя    до роботи в умовах нового змісту освіти,  мотивує педагогів стимулювати дітей до  активного пошуку та діяльності.  

 

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

https://docs.google.com/presentation/d/1zJgwCL-KR_dpWufwlbXKKmfMqv1vxiIb/edit?usp=sharing&ouid=107155596294026823179&rtpof=true&sd=true

З НОВИМ 2022/2023 НАВЧАЛЬНИМ РОКОМ!!!

 

Дорогі колеги!

Щиросердечно вітаю з Днем знань, з новим навчальним роком! Нехай цей рік принесе мир, перемогу в Україні!  А  кожен день буде спокійним від тривог, цікавим для дітей, плідним для Вас і наповниться лише позитивними результатами, новим досвідом та гарним  настроєм.

В добру путь! З Богом! З Україною в серці та перемогою в думках!

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2022/2023 Н.Р.

 

Міністерство освіти і науки України спільно з Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України підготували Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу і викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році.

У вступній частині методичних рекомендацій розглядаються питання:

• нормативного забезпечення освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти,
• структури 2022/2023 навчального року,
• форм організації освітнього процесу,
• наповнюваності класів, поділу класів на групи,
• оцінювання результатів навчання здобувачів освіти.

Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2022/2023 навчальному році та психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану  у початковій школі наведені у Додатку 2. 

https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-v-shkolah-u-20222023-navchalnomu-roci

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА В ДІЇ: АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ТА СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ НА 2022/2023 н.р.

 

Традиційно перед початком нового навчального року відбулися серпневі педагогічні зустрічі в режимі онлайн із учителями початкових класів (16.08.2022)  та заступниками

директорів з навчально-виховної роботи (18.08.2022), мета яких – підвищення фахової майстерності педагогів щодо впровадження освітньої реформи, обговорення актуальних проблем та шляхів модернізації змісту початкової освіти.

                                В ході роботи були розглянуті питання:

-     1.   Новий учитель НУШ. Формула професійного розвитку.

-     2.   Проблеми інноваційних змін у НУШ.

3.Шляхи впровадження концептуальних засад реформування початкової освіти у 2022/2023 н.р. 

 
Педагоги також обговорили питання щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Бажаю всім учасникам освітнього процесу міцного здоров’я, щастя, благополуччя, творчих здобутків та найголовніше - мирного неба над головою!

 

 

 РЕКОМЕНДАЦІЇ

Продовжувати реалізацію змісту освіти, заснованого на формуванні компетентностей та наскрізних вмінь, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві.

В організації освітнього процесу застосовувати  компетентнісно зорієнтовані завдання з використанням індивідуального й диференційованого підходів.

Надавати перевагу діяльнісному підходу як основі організації освітнього процесу .

Здійснювати формувальне та підсумкове оцінювання учнів 1-4 класів.

Дотримуватись алгоритму впровадження формувального оцінювання.

Розвивати емоційний інтелект та збагачувати емоційну компетентність дітей молодшого шкільного віку.

Посилювати заходи безпеки життєдіяльності дітей.

Забезпечувати психологічний супровід освітнього процесу в умовах воєнного часу.

Створювати розвивальне освітнє середовище.

Розробляти нові методики, форми, прийоми і засоби та їх оргінальне поєднання.

Ефективно застосовувати наявний досвід в нових умовах.

  ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

https://docs.google.com/presentation/d/1xfgAsscygIzOMyUGh1B2n1E3FghLVHAa/edit?usp=sharing&ouid=107155596294026823179&rtpof=true&sd=true