ВІДБУВСЯ МІСЬКИЙ ЕТАП XXVI МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ ЗНАВЦІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

 

22.11.2025 в ТСШ№7 відбувся міський етап ХХVI Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Дякуємо учасникам/учасницям конкурсу, голові журі - кандидату філологічних наук, доценту ТНПУ ім.В. Гнатюка Оксані Вербовецькій,  учителям-словесникам, учителям початкових класів, педколективу і дирекції ТСШ №7 за співпрацю!

Протоколи тут:

• 3 клас https://drive.google.com/file/d/1fJnutSQhpPzPXO7QoXuInCCRu5a96HFl/view?usp=sharing
• 4 клас https://drive.google.com/file/d/1fDHSPqroW6HaE4KJqCjir9o9WFfFhWSk/view?usp=sharing

ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ РАННЬОЇ ПРОФІЛІЗАЦІЇ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Інтегроване навчання є цінним інструментом допрофільного навчання, оскільки формує цілісний світогляд учнів, розвиває системне мислення та навички критичного аналізу, допомагаючи побачити взаємозв’язки між різними предметами і явищами реального світу. Це дозволяє учням глибше зрозуміти зв'язок між знаннями, які вони отримують, та їх практичним застосуванням, що особливо важливо для вибору майбутньої професії.

29 жовтня 2025 року  заступники директорів школи І ступеня взяли участь у  Профмайстерці «Інтеграція як інструмент ранньої профілізації молодшого школяра» з метою формування практичних умінь проєктування й реалізації інтегрованих навчальних завдань, спрямованих на раннє професійне самовизначення учнів 1-4 класів.

Спочатку педагоги під керівництвом Надії Гордіюк (консультант ТКМЦНОІМ) та Ольги Гардецької (заступник директора з НВР ТЗОШ № 18) здійснили аналіз прикладів інтегрованих уроків і проєктів, спрямованих на розвиток пізнавальних інтересів і професійних нахилів молодших школярів.

Особливу увагу було звернуто на сенсорну інтеграцію - неврологічний процес, під час якого мозок отримує, організовує

та інтерпретує інформацію від усіх органів чуття. Здійснюється з метою виконання цілеспрямованих дій дитини  на основі отриманої інформації. 

Майстерку  за допомогою сенсорних коробок провела з присутніми вчителька ТЗОШ № 18 Ольга Лешків.               

Чудовою нагодою порелаксувати та отримати позитині емоції сприяла ще одна  майстерка від Ольги Лешків з використання термомозаїки.

Загалом захід пройшов у дружній та конструктивній атмосфері, створивши сприятливі умови для обміну досвідом та професійного зростання. Це допомогло педагогам  краще розуміти переваги інтегрованого навчання. 

Зокрема, як ефективно поєднувати різні дисципліни та реальні життєві ситуації для підвищення ефективності навчання учнів, виявлення індивідуальних особливостей та здібностей учнів, формування навичок аналізу, системного мислення та розв’язання проблем для успіху в будь-якій професійній сфері.

                         

Щира вдячність педагогічному колективу Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 18 (директор Заброцький Р.П.), на базі якої проведено ПрофМайстерку.

Дякуємо усім учасникам, спікерам за натхнення, творчість і креатив!!!

 

 

  

ПРОФМАЙСТЕРКА "STEM-ОСВІТА ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕМЕТНИХ ЗВ'ЯЗКІВ У ШКОЛІ І СТУПЕНЯ"

  

28 жовтня 2025 року на базі ТСШ № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов для учителів початкових класів відбулась ПрофМайстерка «STEM-освіта як засіб реалізації міжпредметних зв’язків у школі І ступеня». Захід проведено в межах реалізації  профільного маршруту 2024-2027  для закладів освіти Тернопільської міської громади.  Перехід учнів старшої школи до профільного навчання має відбуватися поступово та забезпечувати надійну базу з початкової школи.

STEM-освіта – пріоритетний напрям сучасної освіти; система, яка базується на інтегрованому вивченні дисциплін з акцентом на практичне застосування знань для розв’язання проблем, розвитку критичного мислення та креативності.

Учителі початкових класів мали можливість відвідати справжню професійну майстерню молодих і креативних педагогів ТСШ № 3 Задворної Мар'яни і Шмагай Ірини.

Під час майстерки «STEM у дії: від гри до науки» Мар’яна Задворна поділилася власним досвідом упровадження STEM-освіти в початковій школі.

Учителі побачили, як звичайні досліди - із водою, мильною плівкою, повітрям, листям із дерев чи магнітами перетворюються на захопливу науку для дітей. Педагогиня довела, що шлях до розуміння світу починається з гри — цікавої, живої і змістовної .

Майстерка Ірини Шмагай «Інтеграція з натхненням: STEM у шкільному просторі” продемонструвала, як за допомогою найпростіших дослідів, експериментів розвивати в дітей цікавість до науки й уміння мислити.

Учасники Профмайстерки поповнили свої знання про способи формування  в учнів системного мислення, удосконалили вміння вирішувати з учнями складні практичні завдання та  аналізувати інформацію, а також отримали нові інструменти для роботи з впровадження стем-навчання в освітній процес. 

Щиро вдячні за високу майстерність, професіоналізм та відданість справі  Задворній Мар’яні та Шмагай Ірині.        Дякуємо за гостинність усій дружній команді Тернопільської спеціалізованої школи №3  з поглибленим вивченням іноземних мов! Захоплюємося вашими досягненнями та впевнені у подальшій співпраці.