ПРОЄКТ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

МОН ПРОПОНУЄ ДЛЯ ГРОМАДСЬКОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Положення про дистанційну форму здобуття загальної середньої освіти.

У ньому передбачається врегулювати реалізацію механізму дистанційного навчання у закладах загальної середньої освіти за 2 напрямками:

- за дистанційною формою як окремою формою здобуття освіти;

- використання технологій дистанційного навчання під час організації здобуття освіти за різними формами (денною, вечірньою, заочною, мережевою, екстернатною, сімейною (домашньою), педагогічним  патронажем).

Планується спрощення процедур організації дистанційного навчання для закладів освіти і здобувачів освіти, які бажають навчатися дистанційно. У тексті проєкту акта враховано особливості дистанційного навчання під час карантину, а також передбачено умови для реалізації змішаного навчання. Проєктом акта не перебачено положення щодо оплати праці, наповнюваності класів (груп), штатного розпису, оскільки ці питання належать до предмета регулювання інших нормативних актів.

Пропозиції та зауваження до проєкту можна надсилати до 21 липня 2020 року на е-пошту storchak@mon.gov.ua з темою повідомлення «Громадське обговорення».

Як підвищити самооцінку дитини: ефективні ігрові прийоми

НАВИЧКА ЧИТАННЯ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

ДЛЯ САМООСВІТИ ВЧИТЕЛЯ

Під час дистанційного навчання, за свідченням багатьох учителів, у зоні ризику опинилась навичка читання. Пропонуємо публікації Валентини Олександрівни Мартиненко, які  в цій ситуації мають особливу актуальність.

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ В НУШ: ПЕРШИЙ ДОСВІД

У 2018-му році першачки України пішли до Нової української школи. Реформа освіти стосується різних аспектів шкільного життя, підходів до викладання та оцінювання. Зокрема, для учнів перших класів відійшли у минуле табелі, а звичні оцінки у вигляді абстрактних цифр замінили на конкретні критерії особистого розвитку, опанування компетентностей і навичок. Тепер батьки можуть дізнатись про успіхи своєї дитини зі «Свідоцтва досягнень». Цей документ дає ширше розуміння поступу школяра і допомагає вчителю формувати індивідуальні підходи до кожного.

Про те, як тепер працюють над помилками у початковій школі, чому в НУШ відмовились від традиційного оцінювання та у який спосіб інформують батьків про здобутки в навчанні, розповідає одна з ідеологинь Нової української школи та колишня радниця Міністра освіти і науки України Оксана Макаренко.

                   http://osvita.ua/school/74524/

ОНЛАЙН СЕМІНАР "Я - Дослідник 2.0 та Сінгапурська математика: варіативні концепції впровадження концептуальних засад Нової української школи"

Шановні колеги!

Запрошуємо Вас взяти участь в онлайн семінарі "Я-Дослідник 2.0 та Сінгапурська математика: варіативні концепції впровадження концептуальних засад Нової української школи", який відбудеться 04 червня 2020 року.

Реєстрація на онлайн семінар: https://forms.gle/uaLabz11j3UKcbQU6

Посилання на перегляд: трансляція відбудеться 04.06.2020 з 15:00 до 17:00

Joutube:https://joutu.be/c13wgwrlhhM

Facebook: https://www.facebook.com/jakistosvity/

Під час онлайн семінару ви:

- познайомитесь з варіативними шляхами впровадження концептуальних засад Нової української школи в практику закладів середньої освіти;

- ознайомитесь з програмою проєкту "Я-дослідник 2:0: початкова школа" та можливостями запровадження проєкту в закладах загальної середньої освіти;

- дізнаєтесь про особливості сінгапурської методики викладання математики в початковій школі і про те, як можна застосувати досвід Сінгапуру до:

- урізноманітнення групової та парної роботи учнів на уроках;

- організації і проведення практичних робіт на уроці та вдома;

- розвитку логічного мислення учнів;

- впровадження ігрової методики.

Отримаєте пораду, як реалізувати завдання Концепції Нової української школи у закладі освіти щодо формування в учнів однієї з ключових науково-природничої компетентності, і в чому тут допоможе авторський навчальний курс "Я досліджую світ".

До участі в онлайн семінарі запрошуються:

- керівники закладів середньої освіти;

- вчителі початкових класів, які будуть працювати у 1-му та 2-му класах;

- методисти;

- батьки та усіх бажаючі.

Бажаємо творчих успіхів!

Трансляція відбудеться 3 червня о 12:00 на каналі Youtube та у Facebook.
Пряме посилання конференції на Youtube каналі “Якості освіти”
https://youtu.be/c13wgwrIhhM
ФБ сторінка проекту “Якості освіти”
https://www.facebook.com/yakistosvity/

Шановні Колеги!

Видавництво "Країна Мрій" отримало гриф Рекомендовано МОН України!

Подаємо  Вам оновлений пакет документів ! 

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 25.04.2013 № 466 «Про затвердження Положення про дистанційне навчання» та з метою навчально-методичного, науково-методичного, інформаційного забезпечення якісної організації освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти за дистанційною формою навчання Видавництвом «Країна Мрій»  розроблено україномовний  навчальний дидактичний  мультимедійний  контент «КМ Меdia Ed Profi» для 1-х; 2-х; 3-х; 4-х класів НУШ.

Це навчальні відео для кожного предмету на кожний день для кожного уроку для 1-х; 2-х;  3-х; 4-х класів Нової Української Школи.

·        Рекомендовано  МОН  України  до використання у початкових класах закладів загальної середньої освіти. (Лист № 1/11-3170  від 06.05.2020р.).

·        Повністю відповідає Новому державному стандарту освіти.

• Рекомендовано для використання у початкових класах,  згідно з переліком, затвердженим МОН.

·        Можливо впроваджувати в освітній процес у якості електронного навчального підручника

·        Для закупівлі використовуються  кошти освітньої субвенції НУШ

  

3937 шкіл із 24-х областей України впродовж карантину успішно використовують програму «Дистанційне навчання від Видавництва «Країна Мрій»» на основі дидактичного  мультимедійного  контенту «КМ Меdia Ed Profi».

Потреба у подібних засобах навчання дуже висока. Зрозуміло, що дидактичний відео контент навчального призначення необхідний для організації якісного освітнього процесу та рівного доступу до якісної освіти!

              

Дидактичний комплект  «KM  Media ED Profi»  складається із:

• Навчальних відео для 1-х; 2-х; 3-х; 4-х класів НУШ.
• Календарного планування, методичного супроводу для вчителя.
• Каталогу з переліком найменувань навчальних відео.

·     Індивідуального доступу з дому для вчителя з метою підготовки до уроків.

·        Технічної підтримки за виділеною телефонною лінією.

відеопрезентація

 Н У Ш.mp4

 відеозадача       

 Задача - Білка.mp4

   

ДЕМОВЕРСИЯ    - 1 клас НУШ

Перейдіть за посиланням -    http://demo-edprofi.kmmedia.com.ua/#/activation

Введіть код доступу -              1601568456548556

     

ДЕМОВЕРСИЯ    - 2  клас НУШ

Перейдіть за посиланням -     http://demo2-edprofi.kmmedia.com.ua/#/activation

Введіть код доступу -              1601026548753146

Сторінка  у соціальній мережі Facebookhttps://www.facebook.com/1419643828328260/posts/2317555891870378/?d=n

 YOUTUBE канал - ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ  від "КРАЇНА МРІЙ"

 https://www.youtube.com/channel/UCGecvuo5ejTZJHCWdNq2j3g

 Бажаємо Вам здоров'я!

 Карантинний Контент.mp4

ЯК ЗБЕРЕГТИ ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Вплив умов карантину на наше психічне здоров’я та самопочуття не варто недооцінювати. Життєва ситуація, у якій ми опинилася є не звичною для усіх нас, вона мобілізує в нас сили, щоб справлятися з власним стресом та підтримувати значимих для нас людей. Саме тому важливо спробувати не розпорошувати власний час та енергію на питання, які вирішити не можливо, зміни, які не настануть раніше визначеного для них часу, й на конфлікти, яких можна уникнути.

25 травня 2020 року для вчителів початкових класів проведено вебінар з метою підвищення рівня психологічної компетентності педагогів в умовах дистанційного навчання.

Основні напрямки роботи вебінару:

-     визначення чинників, які негативно та позитивно  впливають на стан   психологічного здоров’я;

    формування практичних навичок володіння собою у різних життєвих   та професійних ситуаціях;

       організація інформаційного, особистого простору;

      створення умов для збереження та зміцнення психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу.

Можна  по-різному ставитися до умов карантину, але це хороший виклик, щоб особисто зростати, вчитися бути щирими, не критикувати й не осуджувати людей за їх переконання чи вчинки, довіряти та власним прикладом показувати іншим, що ви вартуєте довіри і поруч з вами безпечно.