"ЛІТЕРА ЛТД": НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

 

18 листопада 2025 року  у Тернопільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 14 ім. Б. Лепкого (директор Добровольська О.М.) за сприяння Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу відбулася приємна і змістовна зустріч учителів початкових класів з представниками видавництва «Літера ЛТД».

 

Співавторка Олена Іщенко поділилася концептуальними підходами щодо роботи з підручниками та посібниками для початкової школи з предметів «Українська мова та читання», «Я досліджую світ».

 Начальник відділу промоцій Галина Ткаченко ознайомила присутніх з навчальною літературою видавництва. Завершилась зустріч зворотнім зв’язком від учителів, які вже працюють за підручниками «ЛТД».

 

Висловлюємо вдячність учителям за активність, небайдужість і щире зацікавлення, а також представникам видавництва, які знайшли можливість приїхати, особисто поспілкуватися з педагогами та презентувати свої матеріали.

СЕРТИФІКАТИ ЗА УЧАСТЬ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОФМАЙСТЕРЦІ "ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНИХ ЛІЦЕЇВ"

 https://drive.google.com/file/d/13ODQM734hzirf3fQuNIEVKnIzWex6gU8/view?usp=sharing

ІНТЕГРАЦІЯ ЗАСТОСУНКУ "ВИВЧАЮ - НЕ ЧЕКАЮ" В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

 

Упродовж 12-13 грудня 2025 року на базі ТКМЦНОІМ відбувся  навчальний тренінг "Вивчаю-не чекаю" для вчителів початкових касів, присвячений інтеграції однойменного освітнього застосунку в процес навчання, який надає можливість всім українським учням 1-4 класівнавчатися за українськими навчальними програмами за будь-яких умов у будь-якій точці світу.

"Вивчаю - не чекаю" - це мобільний застосунок та технологія, розроблена для дітей 1-4 класів, що допомагає в ігровій формі підтримувати їхнє навчання.

Ключові цілі тренінгу: навчити вчителів використовувати застосунок для раннього виявлення освітніх потреб учнів, органічно інтегрувати цифрові інструменти в урок та створювати безпечне цифрове середовище; розвивати навички побудови індивідуальних освітніх траєкторій для кожного учня.

Проєкт реалізується Державною службою  якості освіти України спільно з міжнародною організацією War Child Alliance.

Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Інтеграція застосунку «Вивчаю – не чекаю» в освітній процес» пройшли 33 учителі  початкових класів Тернопільської міської територіальної громади. Захід організовано спільними зусиллями Управління ДСЯО України, управління освіти та науки Тернопільської міської ради, ТКМЦНОІМ.

Щиро дякуємо  тренеру Тетяні Гураль за професіоналізм та натхнення, а педагогам - за активну участь і готовність до впровадження інновацій в освіті!

ВІДБУВСЯ ОБЛАСНИЙ ЕТАП ХХVІ МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

 

13 грудня 2025 року в ТЗОШ№14 відбувся обласний етап XXVI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. 

Вітаємо наших переможців, учнів початкових класів!

1 місце

Шевчук Ірина, 4 клас, ТЗОШ № 11. 

Учитель Перун Наталія Володимирівна.

3 місце

Кондратьєва Ярина, 3 клас, ТСШ № 29. 

Учитель Фучила Олександра Петрівна.

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОГРАМ "ОДМ", "ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ", "НУШ" ДЛЯ УДОСКОНАЛЕННЯ СТАНДАРТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ

 

Система освіти сьогодні перебуває в активній фазі модернізації, що потребує від учителя нових методичних рішень, переосмислення ролі компетентнісного підходу та глибокого розуміння міжпредметних зв’язків.  Природничо-математична галузь у цьому процесі відіграє особливу роль, адже формує в учнів наукове мислення, дослідницькі навички, уміння аналізувати дані, працювати з інфомацією та застосовувати знання для розв'язання реальних проблем.

11 грудня 2024 року на базі ТЗОШ № 24 (директор Каразія Ігор, заступник директора Наконечна Валентина) для керівників шкільних методичних структур відбувся педагогічний івент «Використання інноваційних програм «ОДМ», «Інтелект України», «НУШ» для удосконалення стандартів природничо-математичної освіти». Мета заходу – підвищення професійної компетентності педагогів, популяризація інноваційних освітніх методик, а також обмін досвідом щодо впровадження інтегрованого підходу на уроках природничих курсів та математики.

Модератор заходу Гордіюк Надія (ТКМЦНОІМ)  поділилася з учасниками сучасними підходами до викладання предметів природничо-математичної галузі, продемонструвала практичні інструменти інтеграції та приклади створення змістовного й компетентнісного освітнього середовища.

Свої напрацювання презентували учителі початкових класів ТЗОШ № 24 на уроках: «Я пізнаю світ»  (Інтелект України) -  Перчик Наталя;   «Я і світ» (ОДМ) – Мартиш Ірина; «ЯДС» (НУШ) – Чорна Ольга.

Під час обговорення педагоги звернули увагу на роль інтеграції у формуванні ключових компетентностей, можливості застосування STEM-технологій у повсякденному освітньому процесі, методи організації дослідницької та проєктної діяльності учнів, що навчаються за різними освітніми навчальними програмами.

 Захід став платформою для професійного діалогу, натхнення та пошуку нових шляхів удосконалення освітнього процесу в природничо-математичній галузі. Висловлюємо глибоку вдячність колективу ТЗОШ № 24 за професіоналізм, відповідальність, неймовірну атмосферу та сподіваємось на подальшу  плідну співпрацю.

                                                  

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

https://docs.google.com/presentation/d/1GqgBYVrGwwYuQFTF3IXbc5kx9KABPNn4/edit?usp=sharing&ouid=107155596294026823179&rtpof=true&sd=true

МОДЕЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ

 

Концепція Нової української школи передбачає дотримання в освітньому процесі принципу інтеграції. Його актуальність зумовлена новими соціальними запитами, які пред’являються до школи, і визначена змінами в освітній сфері. Державний стандарт початкової освіти, Типові освітні програми відповідають цим вимогам.

09 листопада 2025 року у ТСШ № 5 відбулася прем’єра творчого пошуку вчителів початкових класів закладу щодо розроблення та впровадження в освітній процес адаптованої навчальної програми інтегрованого курсу з української мови  та читання. Автори програми Дідух Лідія Юріївна та Бідна Оксана Мирославівна розкрили особливості інтеграції уроків української мови та читання, запропонували авторські підходи до реалізації завдань Державного стандарту початкової освіти мовно-літературної освітньої галузі, провели показові уроки. 

 Учасники заходу відзначили беззаперечну користь від того, що мали можливість ознайомитися з досвідом колег та надихнутися новими ідеями.  Інтеграція української мови та читання дає можливість вивчати мовні явища на основі аналізу тексту. Це позитивний крок, позаяк текст має закодовану інформацію, емоційно впливає на слухача, розкриває зв’язки між граматичними категоріями. 

Висловлюємо щиру вдячність колективу учителів початкових класів, заступнику директора Півторак Л. В, директору ТСШ № 5 Погорілій О.І. за високий професіоналізм та відмінну організацію заходу.

АНАЛІЗ ІНСТРУМЕНТІВ ПРОВЕДЕННЯ ПІЛОТНОЇ ДПА-2025 ДЛЯ УЧНІВ 4-их КЛАСІВ

 

 3 грудня 2025 року на базі ТСШ № 29 відбулася робоча зустріч із заступниками директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти І ступеня.

У ході зустрічі було обговорено низку важливих питань, пов’язаних із запровадженням нового формату проведення державної підсумкової атестації.

Під час обговорення учасники детально зупинилися на організаційних підходах до проведення ДПА, проаналізували оновлений порядок оцінювання навчальних досягнень учнів та вимоги щодо підготовки здобувачів освіти до підсумкових випробувань.

Особливу увагу було приділено питанням забезпечення об’єктивності та прозорості процедури, а також правильності оформлення результатів атестації.

Заступник директора ТСШ № 29 Стецька О.Я. та учителі закладу Золота Ю.В., Нечай Г.В., Моргало А.С. поділилися власним досвідом, окреслили можливі труднощі під час проведення ДПА та шляхи їх подолання.

 

КОЛИ КНИЖКИ ОЖИВАЮТЬ: ЯК ЗАЦІКАВИТИ ДИТИНУ ЧИТАННЯМ У ЦИФРОВУ ДОБУ

 

25 листопада 2025 року ТСШ 7 з поглибленим вивченням іноземних мов радо вітала учителів початкових класів міста. Захід з теми ««Коли книжки оживають: як зацікавити дитину читанням у цифрову добу» пройшов у теплій, творчій атмосфері та подарував усім учасникам справжнє натхнення.

Протягом зустрічі оживали сценки, презентації, відеофільми, майстер-класи, що демонстрували: книга може бути сучасною, цікавою, інтерактивною, живою. Особливої теплоти заходу додали учні —Чамбул Евеліна та Бойко Максим, які артистично й з великим натхненням зіграли у сценці Книгу та Гаджета. Їхній виступ став яскравим нагадуванням про те, що сучасні діти чудово відчувають цінність історій, а книга може говорити з ними мовою емоцій і гри.

Учителі міста виявилися надзвичайно легкими на підйом: із перших хвилин активно долучалися до всіх видів роботи, охоче обговорювали побачене та ділилися щирими враженнями. Атмосфера взаємопідтримки, творчості й відкритості перетворила педагогічну лабораторію на теплу професійну зустріч, де кожен зміг почерпнути натхнення й нові ідеї.

На позитивній хвилі учасники разом створили спільну книгу порад, яка об’єднала досвід, мудрість і креатив учителів нашого міста.

Захід став простором співпраці, нових ідей та віри в те, що читання залишається дивом, яке здатне змінювати дитинство.

ВІДБУВСЯ МІСЬКИЙ ЕТАП XXVI МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ ЗНАВЦІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

 

22.11.2025 в ТСШ№7 відбувся міський етап ХХVI Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Дякуємо учасникам/учасницям конкурсу, голові журі - кандидату філологічних наук, доценту ТНПУ ім.В. Гнатюка Оксані Вербовецькій,  учителям-словесникам, учителям початкових класів, педколективу і дирекції ТСШ №7 за співпрацю!

Протоколи тут:

• 3 клас https://drive.google.com/file/d/1fJnutSQhpPzPXO7QoXuInCCRu5a96HFl/view?usp=sharing
• 4 клас https://drive.google.com/file/d/1fDHSPqroW6HaE4KJqCjir9o9WFfFhWSk/view?usp=sharing

ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ РАННЬОЇ ПРОФІЛІЗАЦІЇ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Інтегроване навчання є цінним інструментом допрофільного навчання, оскільки формує цілісний світогляд учнів, розвиває системне мислення та навички критичного аналізу, допомагаючи побачити взаємозв’язки між різними предметами і явищами реального світу. Це дозволяє учням глибше зрозуміти зв'язок між знаннями, які вони отримують, та їх практичним застосуванням, що особливо важливо для вибору майбутньої професії.

29 жовтня 2025 року  заступники директорів школи І ступеня взяли участь у  Профмайстерці «Інтеграція як інструмент ранньої профілізації молодшого школяра» з метою формування практичних умінь проєктування й реалізації інтегрованих навчальних завдань, спрямованих на раннє професійне самовизначення учнів 1-4 класів.

Спочатку педагоги під керівництвом Надії Гордіюк (консультант ТКМЦНОІМ) та Ольги Гардецької (заступник директора з НВР ТЗОШ № 18) здійснили аналіз прикладів інтегрованих уроків і проєктів, спрямованих на розвиток пізнавальних інтересів і професійних нахилів молодших школярів.

Особливу увагу було звернуто на сенсорну інтеграцію - неврологічний процес, під час якого мозок отримує, організовує

та інтерпретує інформацію від усіх органів чуття. Здійснюється з метою виконання цілеспрямованих дій дитини  на основі отриманої інформації. 

Майстерку  за допомогою сенсорних коробок провела з присутніми вчителька ТЗОШ № 18 Ольга Лешків.               

Чудовою нагодою порелаксувати та отримати позитині емоції сприяла ще одна  майстерка від Ольги Лешків з використання термомозаїки.

Загалом захід пройшов у дружній та конструктивній атмосфері, створивши сприятливі умови для обміну досвідом та професійного зростання. Це допомогло педагогам  краще розуміти переваги інтегрованого навчання. 

Зокрема, як ефективно поєднувати різні дисципліни та реальні життєві ситуації для підвищення ефективності навчання учнів, виявлення індивідуальних особливостей та здібностей учнів, формування навичок аналізу, системного мислення та розв’язання проблем для успіху в будь-якій професійній сфері.

                         

Щира вдячність педагогічному колективу Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 18 (директор Заброцький Р.П.), на базі якої проведено ПрофМайстерку.

Дякуємо усім учасникам, спікерам за натхнення, творчість і креатив!!!