Емоції – це найдавніший інструмент, яким користуються всі живі істоти на планеті Земля, пройшов випробування часом і в процесі еволюції дійшов до нас у вигляді цього досконалого механізму, яким ми зараз користуємося. Хоча саме поняття «емоційний інтелект», досить молоде, проте має вагомий вплив у суспільстві і викликає великий інтерес. Ця затребована якість входить в топ 10 сучасних вимог до професійних навичок. Сьогодні кожна людина, фахівець повинні володіти емоційним інтелектом. А з практикою НУШ до школи прийшло поняття наскрізні вміння і емоційний інтелект як одна із його складових.
05 лютого 2026 року в режимі онлайн для педагогів-інтернів відбулося практичне заняття з теми «Методи і прийоми формування емоційного інтелекту молодшого школяра».
Учасники ознайомились з основними методами, що включають розвиток емпатії, мотивації, взяли участь у тренінгових вправах для вдосконалення емоційної компетентності та активного слухання для покращення взаємодії. Ці навички є критичними для професійного та особистісного успіху.
Учителі спробували визначити динаміку розвитку емоцій під час читання української народної казки «Курочка Ряба».
Семінар-практикум засвідчив високий рівень зацікавленості педагогів проблематикою емоційного інтелекту та підтвердив важливість системної роботи з формування емоційно безпечного, підтримувального освітнього середовища як запоруки гармонійного розвитку особистості дитини.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ:
