.jpg)
28 жовтня 2026 року на базі Тернопільської початкової школи №1 (директор Поліщук К.М.) проведено ПрофМайстерку з метою підвищення професійної компетентності заступників директорів з навчально-виховної роботи початкових класів щодо здійснення управлінсько-методичного супроводу вчителів початкових класів у питанні використання мотиваційного потенціалу форми та інструментів оцінювання начальних досягнень учнів.
У процесі роботи педагоги визначили ключові чинники, які перетворюють оцінювання з контролючого інструменту на важіль внутрішньої мотивації молодшого школяра, моделювали управлінські рішення щодо подолання типових помилок учителів у процесі оцінювання.
Під керівництвом заступника директора ТПШ №1 Будій А.М. розробили орієнтовні алгоритми внутрішкільного моніторингу якості системи оцінюіання в 1-4 класах.
Разом з учителями ТПШ № 1 Перчик Л.О., Базан Н.І., Петровської Л.С. розглянули умови, за яких оцінювання має високий мотиваційний потенціал: прозорість і зрозумілість критеріїв, конструктивність зворотного зв'язку, практичні прийоми мотиваційного оцінювання.
Практичний психолог школи Борис О.І. розкрила психологічні аспекти мотиваційного оцінювання.
Майстерка пройшла на високому емоційному та професійному піднесенні, у творчій , конструктивній та партнерській атмосфері, залишивши в кожного учасника чітке бачення та практичний інструментарій для розкриття мотиваційного потенціалу оцінювання в початковій школі.
Презентація:
Немає коментарів:
Дописати коментар