Шановні Колеги!

Видавництво "Країна Мрій" отримало гриф Рекомендовано МОН України!

Подаємо  Вам оновлений пакет документів ! 

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 25.04.2013 № 466 «Про затвердження Положення про дистанційне навчання» та з метою навчально-методичного, науково-методичного, інформаційного забезпечення якісної організації освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти за дистанційною формою навчання Видавництвом «Країна Мрій»  розроблено україномовний  навчальний дидактичний  мультимедійний  контент «КМ Меdia Ed Profi» для 1-х; 2-х; 3-х; 4-х класів НУШ.

Це навчальні відео для кожного предмету на кожний день для кожного уроку для 1-х; 2-х;  3-х; 4-х класів Нової Української Школи.

·        Рекомендовано  МОН  України  до використання у початкових класах закладів загальної середньої освіти. (Лист № 1/11-3170  від 06.05.2020р.).

·        Повністю відповідає Новому державному стандарту освіти.

• Рекомендовано для використання у початкових класах,  згідно з переліком, затвердженим МОН.

·        Можливо впроваджувати в освітній процес у якості електронного навчального підручника

·        Для закупівлі використовуються  кошти освітньої субвенції НУШ

  

3937 шкіл із 24-х областей України впродовж карантину успішно використовують програму «Дистанційне навчання від Видавництва «Країна Мрій»» на основі дидактичного  мультимедійного  контенту «КМ Меdia Ed Profi».

Потреба у подібних засобах навчання дуже висока. Зрозуміло, що дидактичний відео контент навчального призначення необхідний для організації якісного освітнього процесу та рівного доступу до якісної освіти!

              

Дидактичний комплект  «KM  Media ED Profi»  складається із:

• Навчальних відео для 1-х; 2-х; 3-х; 4-х класів НУШ.
• Календарного планування, методичного супроводу для вчителя.
• Каталогу з переліком найменувань навчальних відео.

·     Індивідуального доступу з дому для вчителя з метою підготовки до уроків.

·        Технічної підтримки за виділеною телефонною лінією.

відеопрезентація

 Н У Ш.mp4

 відеозадача       

 Задача - Білка.mp4

   

ДЕМОВЕРСИЯ    - 1 клас НУШ

Перейдіть за посиланням -    http://demo-edprofi.kmmedia.com.ua/#/activation

Введіть код доступу -              1601568456548556

     

ДЕМОВЕРСИЯ    - 2  клас НУШ

Перейдіть за посиланням -     http://demo2-edprofi.kmmedia.com.ua/#/activation

Введіть код доступу -              1601026548753146

Сторінка  у соціальній мережі Facebookhttps://www.facebook.com/1419643828328260/posts/2317555891870378/?d=n

 YOUTUBE канал - ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ  від "КРАЇНА МРІЙ"

 https://www.youtube.com/channel/UCGecvuo5ejTZJHCWdNq2j3g

 Бажаємо Вам здоров'я!

 Карантинний Контент.mp4

ЯК ЗБЕРЕГТИ ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Вплив умов карантину на наше психічне здоров’я та самопочуття не варто недооцінювати. Життєва ситуація, у якій ми опинилася є не звичною для усіх нас, вона мобілізує в нас сили, щоб справлятися з власним стресом та підтримувати значимих для нас людей. Саме тому важливо спробувати не розпорошувати власний час та енергію на питання, які вирішити не можливо, зміни, які не настануть раніше визначеного для них часу, й на конфлікти, яких можна уникнути.

25 травня 2020 року для вчителів початкових класів проведено вебінар з метою підвищення рівня психологічної компетентності педагогів в умовах дистанційного навчання.

Основні напрямки роботи вебінару:

-     визначення чинників, які негативно та позитивно  впливають на стан   психологічного здоров’я;

    формування практичних навичок володіння собою у різних життєвих   та професійних ситуаціях;

       організація інформаційного, особистого простору;

      створення умов для збереження та зміцнення психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу.

Можна  по-різному ставитися до умов карантину, але це хороший виклик, щоб особисто зростати, вчитися бути щирими, не критикувати й не осуджувати людей за їх переконання чи вчинки, довіряти та власним прикладом показувати іншим, що ви вартуєте довіри і поруч з вами безпечно.

Заповнюємо свідоцтво досягнень разом для 2 класу

1 клас Заповнюємо свідоцтво досягнень разом з батьками в умовах карантину

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ - ШЛЯХ ДО УСПІШНОГО НАВЧАННЯ

19 травня 2020 року  в рамках освітнього  дистанційного  #04 T’mistechka інноваційних можливостей для керівників шкільних методичних структур початкових класів проведено онлайн-конференцію  «Формувальне оцінювання – шлях до успішного навчання» (керівник  Гордіюк Надія).

Запровадження в Новій українській школі компетентнісного навчання передбачає розробку нових підходів до оцінювання. Вони мають бути спрямовані не на визначення, ЧОГО діти не знають чи не вміють, а на виявлення того, ЩО вони знають і ЩО вміють робити. Відтепер учні отримують не лише знання, а й уміння їх використовувати, вчаться конструктивно виражати свої емоції. 

Застосовуючи формувальне оцінювання, вчитель має змогу спостерігати за особистісним розвитком учня, засвоєння ним навчального матеріалу, набуття компетентностей  та створювати його індивідуальну освітню траєкторію.

Під час конференції обговорювались питання активного застосування методики формувального оцінювання та перспектив запровадження нової моделі оцінювання у початковій школі.

Досвідом  роботи  з питань  організації  формувального оцінювання в освітньому процесі поділились учителі початкових класів ТЗОШ № 16: РОГОВСЬКА ЛІЛІЯ ІГОРІВНА, вчитель 3 пілотного класу, тренер НУШ; КИПИБІДА АЛЛА ВАСИЛІВНА, фіналіст обласного етапу  Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020».

Учасники семінару оцінили важливість обговорюваної теми та поповнили свою професійну скарбничку прийомами, техніками  роботи з формувального оцінювання.

ЯК ЗБЕРЕГТИ ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я В УМОВАХ КАРАНТИНУ

Під час карантину більшість з нас найперше піклується про своє фізичне здоров'я, забуваючи не менш важливе - психічне. Ми пам'ятаємо, що потрібно мити руки, але забуваємо  про ряд інших факторів, дотримання яких допоможе зберегти позитивні думки та емоційну стабільність.

Про те, як не розпорошувати свою енергію на питання, які вирішити неможливо, на зміни, які не настануть раніше визначеного для  часу,  на конфлікти, яких можна уникнути , ви дізнаєтесь з  вебінару "Як учителю працювати дистанційно і зберегти психічне здоров'я всіх учасників освітнього процесу".

  Вебінар відбудеться 25 травня 2020 року о 12.00 год.

Дистанційне #04T’mistechkо інноваційних можливостей

Про оцінювання в Новій українській школі вже другий рік не стихають розмови. Як і завжди стартом для впровадження нового стала початкова школа. Шкільне оцінювання має дуже давню і цікаву історію. Багато десятиліть використовувалася 5 бальна система, вже два десятки років ми використовуємо 12 бальне оцінювання і з початком реформування Нової української школи отримали нове оцінювання – формувальне і підсумкове. А останнім часом – ще й оцінювання в дистанційному навчанні.  

Хтось займає позицію «за» нову систему оцінювання, а хтось «проти». Багато дорікань чують освітяни від батьків, адже для них важливо, яка  оцінка в дитини, чи не гірша дитина серед своїх однолітків…

Але і самі вчителі не розібравшись із нововведеннями,  часто опиняються в глухому куті. Інформації є дуже багато, проте бракує знань і досвіду. Тому дуже важливо зруйнувати стереотипи і правильно пояснити, продемонструвати, переконати.

19 травня 2020 року о 13.00 годині відбудеться онлайн-конференція «Формувальне оцінювання – шлях до успішного навчання» в рамках дистанційного  #04T’mistechkа  інноваційних можливостей.

Питання для обговорення.

Чому потрібне формувальне оцінювання?

Як отримувати зворотній зв’язок та виконані завдання від учнів для оцінювання в дистанційному навчанні?

Наш перший досвід: змінюємо підходи до оцінювання.

.

ЯК ОРГАНІЗУВАТИ ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ З ПЕРШОКЛАСНИКАМИ

Вимушене дистанційне навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вчителів, учнів та батьків. Запровадження надзвичайної ситуації через карантин не залишають нам вибору – потрібно терміново, прискорено та екстремально підвищувати свою кваліфікацію і опановувати цифрову грамотність для дистанційного навчання своїх учнів. Тим паче, що розвиток ситуації в світі дає зрозуміти, що в таких умовах працюватимемо і надалі.

Один з найбільших викликів  – організація дистанційного навчання для найменших школярів, у яких дуже низький рівень готовності до самостійної роботи. Тому підготовку вчителів початкових класів, які працюватимуть у новому навчальному році, потрібно розпочинати заздалегідь. Саме з цією метою 13 травня 2013 р. проведено вебінар з даної теми з учителями майбутніх перших класів.

     Під час роботи вебінару обговорювались питання:
    *  Про виклики сучасного життя.
    *  Огляд технологій дистанційного навчання з учнями першого класу
         *  Вчительські родзинки для забезпечення навчання на відстані.
З досвідом роботи ділились вчителі 1-их класів: 
Цибульська Світлана Анатоліївна, вчитель-методист, Заслужений вчитель України, ТСШ № 3;
Галущак Ірина Ярославівна, вчитель вищої категорії, тренер НУШ, ТЗОШ № 14.

ПРО ЗМІНИ В ЗАКОНОДАВСТВІ ЩОДО ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Шановні колеги!

Інформуємо, що відповідно до Порядку умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 04.04.2018 № 237 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 12.02.2020 № 105), та  Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, наказом МОН від 07.02.2020 № 143 затверджено Типовий  перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11.03.2020 за № 258/34541.

Повідомляємо, що орієнтовний перелік засобів навчання в початковій школі, затверджений МОН від 13.07.2017 № 1021, та Примірний перелік засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів початкової школи, затверджений наказом МОН від 13.02.2018 № 137, втратили чинність на підставі наказу МОН від 25.03.2020  №  453 «Про визнання такими, що втратили чинність, деяких наказів МОН».

Візьміть до уваги, що Типовий  перелік визначає вимоги до засобів навчання та обладнання, якими повинні бути обладнані навчальні кабінети початкової школи закладів загальної середньої освіти  державної та комунальної форм власності. Вимоги до комп’ютерного обладнання, яким комплектуються навчальні кабінети початкової школи визначаються відповідно до Типового переліку комп’ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти затвердженого наказом МОН від 02.11.2017  №1440, зареєстрованого  в Міністерстві юстиції України 15.01.2018  за  № 55/31507.

Завантажити НАКАЗ від 07.02.2020 № 143 "Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи"

 https://xn--80aagahqwyibe8an.com/download/nakaz-vid-07022020-143-pro-zatverdjennya-2020-81077.html

Навчання онлайн. 2 клас. Я досліджую світ. Чи може одна людина щось змінити у світі ?

ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ, З ЯКИМИ НЕМАЄ ЗВ'ЯЗКУ

У МОН України повідомили про особливості семестрового оцінювання учнів, які не виходять на зв'язок.

Якщо учень немає інших технологій для дистанційної освіти, то звичайний телефонний зв’язок може слугувати інструментом для взаємодії між учителем та учнем.

Про це повідомила в.о. міністра освіти і науки Любомира Мандзій, відповідаючи на найпоширеніші запитання вчителів.

За її словами, у сьогоднішніх умовах можуть використовуватись різні технічні засоби для організації освітнього процесу.

«Якщо учень немає інших технологій, то і звичайний телефонний зв’язок може слугувати інструментом для взаємодії між учителем та учнем», - сказала в.о. міністра освіти і науки.

Також вона повідомила, що семестрове оцінювання учнів, які не виходять на зв’язок під час карантину має формуватися з урахуванням очного навчання до впровадження карантинних обмежень.

«Рекомендуємо вчителям зважено і неформально підходити до виставлення оцінок за семестр учням, які з вагомих причин не змогли навчатися дистанційно і пропустили більшість навчальних занять під час карантину», - повідомила Любомира Мандзій.

ЗАПОВНЕННЯ КЛАСНИХ ЖУРНАЛІВ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Ось декілька важливих пунктів:                                                                      1. Заповнення журналів відбуватиметься за індивідуальним графіком школи.

   2. Класні журнали заповнюються відповідно до календарно-тематичного планування згідно з розкладом.

        3.     Під час заповнення можна використовувати нотатки й замітки, які були зроблені у довільній формі під час карантину.

      4.     Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичного оцінювання.

     5.     Річне оцінювання проводиться за результатами семестрових оцінок.

        6.     Журнали обліку замін не заповнюється.

     7.     Дати та зміст уроків записуються відповідно до календарно-тематичного планування та свого розкладу.                                                                                          

Рекомендації Міністерства освіти на своїй сторінці у фейсбуці прокоментував заступник директора з навчально-виховної роботи  Володимир Онацький.  Він більш розширено пояснив декілька пунктів, зокрема:

·           Оцінки переносяться із власних записів та електронних журналів.

·         На підставі поточних оцінок та контрольних робіт виставляються тематичні. Оскільки педагоги проводили контрольні у вигляді тестувань, відповідно те ж саме і фіксується у змісті (Контрольне тестування).

·     На підставі тематичних, отриманих під час другого семестру, виставляється семестрова.

·         Може виникнути питання щодо відсутності оцінок та неможливості виставити тематичну. У такому разі необхідно діяти відповідно до традиційних правил. Якщо учень не навчався впродовж карантину та не має оцінок, то ставиться «н» з позначенням «п/п» на сторінках відвідування, а також на предметних сторінках. Тематична ставиться «н/а» і не враховується під час виставлення семестрової.

·         Заміни у період карантину не оплачуються, тому, якщо вчитель викладав за вакансією, то потрібно було внести ці години до основного навантаження з урахуванням наказу №102.

Матеріали курсу "Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ" для 3-го пілотного класу

З’явились навчальні матеріали на травень з курсу “Я досліджую світ” для 3-го пілотного класу.

Тема місяця – “Я – людина”.

 Ознайомитись та завантажити навчальний зошит та діагностичну роботу для підсумкового оцінювання на сторінці «Нова українська школа».

Оцінювання молодших школярів в умовах дистанційного навчання математики