ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ ТА ПРИЗЕРІВ ХVІ МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ім. П.ЯЦИКА

22 грудня 2015 року в Тернопільській українській гімназії ім. І.Франка відбулося нагородження переможців та призерів ІІ етапу ХVІ Міжнародного конкурсу ім. П.Яцика.

В ІІ (міському) етапі взяли участь 72 школярів 3-4 класів з усіх навчальних закладів міста.

Нова Концепція початкової освіти як флагман планового реформування освіти у 2018 році: презентація та початок громадського обговорення довгоочікуваного проекту

17 грудня 2015 року в Міністерстві освіти і науки України відбувся круглий стіл «Концепція розвитку початкової освіти у контексті реформування загальної середньої освіти».

Під час заходу з виступами слухали заступника Міністра освіти і науки України Павла Хобзея, , директора Інституту модернізації змісту освіти Наталію Вяткіну, доктора пед.наук, завідувача відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України Анжеліку Цимбалару. В обговореннях взяли участь також методисти початкової освіти обласних ІППО , вчителі та науковці.

Павло Хобзей зазначив, що початкова школа відіграє провідну роль у сфері загальної середньої освіти, адже саме з неї зароджується подальший розвиток і формування дитини. Водночас, за словами заступника Міністра, існує питання відновлення довіри суспільства до школи та вчителів, а ще одним важливим кроком у розвитку початкової освіти є залучення батьків до навчального процесу дитини.

ЛЯЛЬКА – МОТАНКА – БЕРЕГИНЯ РОДУ

06 червня 2015 року Міністр освіти і науки України Сергій Квіт підписав Наказ Міністерства освіти і науки № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах» .

У 2015-2016 навчальному року Концепція впроваджується у загальноосвітніх навчальних закладах м. Тернополя.

Одним із завдань національно-патріотичного виховання дітей та молоді, зазначених у Концепції, є утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України.

НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

На даний час велика кількість дітей мають труднощі у пристосуванні до навчального процесу. Завдання педагога – зробити цей процес максимально прийнятним і комфортним, знайти особистісний підхід до кожної такої дитини та сформувати дружній учнівський колектив.

25 листопада 2015 року на базі ТЗОШ № 28 (директор Вавринів Л.А.) відбувся постійний семінар голів методичних об’єднань вчителів початкових класів з теми: «Стратегія сучасного викладання: надання підтримки учням з особливими потребами».

МНЕМОТЕХНІКА: ТЕХНОЛОГІЯ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСВОЄННЯ ІНФОРМАЦІЇ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Сучасні вимоги європейського рівня розвитку освіти сприяють вільному вибору засобів навчання та максимальній самореалізації в умовах психологічного комфорту. Визначення самоцінності особистості дитини, сприйняття її такою, якою вона є, слугує інтересам та потребам учнів, забезпечує розвиток творчості, відповідності, зберігає психічне та фізичне здоров’я, що гартує високу якість освіченості.

Актуальною проблемою психолого-педагогічної науки стають методики ефективного засвоєння різноманітної інформації. Постійне збільшення обсягу інформації у поєднанні з високою конкуренцією та вимогами суспільства, із одного боку, приводить до інтенсифікації освітнього процесу, а з другого – до цілої низки порушень психічного та соматичного здоров’я школярів. Проте одним із завдань сучасної освіти є не лише надання високого рівня знань, а й збереження здоров’я людини.

АВТОРСЬКА МАЙСТЕРНЯ

11 листопада 2015 року відбулась прем’єра творчого пошуку вчителя початкових класів Тернопільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І ст. повного дня з поглибленим вивченням основ економіки, переможця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2014» Кордуби Н.Я. з проблеми «Творча особистість педагога-майстра – запорука розвитку творчих здібностей молодшого школяра».

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДРУГОКЛАСНИКА

Методичний практикум вчителя 2 класу

У другокласників віковою особливістю є наочно-дієве та наочно-образне мислення (все, що вивчаємо, необхідно побачити і доторкнутися). У цей період відбувається активне освоєння навчальної діяльності.

30.09.2015 року на базі ТЗОШ № 10 (дир. Горбоніс О.Т.) відбувся методичний практикум для вчителів 2 класу на тему: «Формування навчальної діяльності другокласника» (кер. Голінщак Ж.А.), на якому педагоги ознайомились із структурними компонентами навчальної діяльності, прийомами організації ефективного навчання другокласників в процесі засвоєння нових знань.

Шляхи формування ключової компетентності – уміння вчитися на уроках математики розкрила Корчевська О.П., кандидат педагогічних наук, доцент.